演唱叮铃铃优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 叮铃铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课型叮铃铃合唱课执教人毕然教具钢琴多媒体ipad 摇铃教学目标1、知识与技能：通过学唱《叮铃铃》，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记号。2、过程与方法：通过柯达伊手势、情境教学、对比感受、自主学习等方式，完成二声部学唱。3、情感态度价值观：和谐演唱二声部歌曲，并使学生感受大自然的美，表现大自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱叮铃铃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-13 08:44:00

来源学校

学校：武汉市武昌区中华路小学

演唱叮铃铃优秀教案板书设计

未知

2018-04-13 08:44:00

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关键词：演唱叮铃铃优秀教案板书设计

正文

课题

课型

叮铃铃

合唱课

执教人

毕然

教具

钢琴

多媒体

ipad 摇铃

教学目标

1、知识与技能：通过学唱《叮铃铃》，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记号。

2、过程与方法：通过柯达伊手势、情境教学、对比感受、自主学习等方式，完成二声部学唱。

3、情感态度价值观：和谐演唱二声部歌曲，并使学生感受大自然的美，表现大自然的美。

教材分析

《叮铃铃》是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作为本课的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌声，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。

学情分析

合唱教学是五年级音乐学习的重点，学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，同时还需加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学重难通过学唱歌曲，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记点

教学流程

号。

师生活动

达标意图

一、导入1、发声练习

部分

通过发生练习打开声音的状态，初步感受二声部。

通过聆听、教师范唱师生合作、生生合作，感受音乐力度的变化，完成B段二声部演唱。

通过模唱学唱A段，完成整首歌曲。积累合唱音乐实践经验。

丰富学生情感体验，营造情境，完整表演。

二、形成1、学唱B段低声部

部分

2、初次聆听音乐片段

3、师生合作演唱二声部

4、教唱高声部

5、生生合作演唱B段

三、发展1、完整聆听

部分

2、揭示课题

3、师生合作演唱

4、学唱A段

5、调整声音与情绪

6、完整演唱

四、拓展1、加入打击乐器完整表演

部分

人音版音乐教科书五年级上册第6课

执教人：中华路小学

毕然

关于本教案的常见问题

Q：演唱叮铃铃优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱叮铃铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱叮铃铃优秀教案板书设计