1.新时代，新生活教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

电子教案课题分课时1 新时代，新生活总课时5 执行时间电教课时2月24日5 教学目标通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。感受家乡、祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。组织学生收集家乡过去和现在的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.新时代，新生活

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

1204

下载次数

更新时间

2018-03-29 16:21:00

来源学校

学校：张家界敦谊小学

1.新时代，新生活教学教案设计

未知

2018-03-29 16:21:00

1204

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.新时代，新生活教学教案设计

正文

电

子

教

案

课题

分课时

1 新时代，新生活

总课时

5 执行时间

电教课时

2月24日

5 教学目标

通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

感受家乡、祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片或视频。

教学程序设计

重点难点

教学准备

一、知变化 1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料、作好记录。

2、学生分组自由活动。 3、寻找家乡的变化。

学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。

（1）到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。

（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。

（3）调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈。

4、整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。

（1）分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。

（2）用收集到的有关数据资料制作统计图表。

二、说变化 1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。

教学机动

- 1 -

教学程序设计

教学机动

2、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。 3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。 4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。 5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档。

三、谈感想 1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？ 2、学生自由谈感想。 3、请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化。

板

书

设

计

新时代，新生活

一、举世公认的奇迹

我所知道的“世界之最”：

二、感受新生活

教

学

反

思

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：1.新时代，新生活教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.新时代，新生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.新时代，新生活教学教案设计