2. 小星星第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题学习目标重点难点聆听小星星课时15 执笔人1边聆听歌曲，边想象着美丽的星空，星空中眨眼灵动的无数颗小星星，感受歌曲的情绪。2.培养学生认真聆听音乐并能重点记忆音乐作品主题的好习惯。感受歌曲情绪，听辨主题旋律。了解旋律线，画出歌曲主题的旋律线。教学设计一、组织教学1.播放歌曲《小星星》。教师随着音

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所属课文：2. 小星星

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学校：凌海市实验小学

2. 小星星第一课时教学设计

未知

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关键词：2. 小星星第一课时教学设计

正文

课题

学习

目标

重点

难点

聆听

小星星

课时

15 执笔人

1边聆听歌曲，边想象着美丽的星空，星空中眨眼灵动的无数颗小星星，感受歌曲

的情绪。

2.培养学生认真聆听音乐并能重点记忆音乐作品主题的好习惯。

感受歌曲情绪，听辨主题旋律。

了解旋律线，画出歌曲主题的旋律线。

教学设计

一、

组织教学

1.播放歌曲《小星星》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

调整与反思

二、

创设情境

1.导入：播放闪烁的小星。

2.大家对这首歌曲再熟悉不过了，你知道它还有另外一个版本，想听一听吗？播放轻音乐《小星星》。

三、鉴赏歌曲

1.说一说轻音乐《小星星》与《闪烁的小星》有什么区别？

2.师简单介绍轻音乐的含义，再次播放乐曲，请学生感受乐曲情绪。

3.听一听乐曲中重复最多的是什么旋律，跟随乐曲哼唱。4.师简单介绍什么是旋律线，跟随老师一起用笔随着音的高低画一画旋律线。

5.出示打击乐器：三角铁，师请学生观察外形，并示范演奏三角铁，请学生思考三角铁的音长短感受三角铁的音色。

6.引导学生通过感受歌曲的情绪和对乐曲表达内容的了解，用肢体语言表现乐曲。

四、拓展创编

1、变换速度唱（改用稍慢的速度演唱）

请学生说说采用不同速度演唱的感受

2、器乐伴奏

1）拿出铃鼓、碰铃等乐器为歌曲伴奏

2）老师演示，生练习

3）师生合作（要求学生可根据自己喜欢的音乐感觉来拍打节奏。）

3、丰收的季节是如此的美好，老师也想表达一下自己喜悦的心情（老师拿出道具边唱边演）

1）师表演

2）师生合作，跟随音乐一起动起来

五、小结和拓展

1、课堂小结——（师结语：今天我们学到了什么？……..

秋天是一个丰收的季节，是一个与他人分享快乐，分享劳动成果的季节，所以，同学们，你们也要学会做一个懂分享的人哦。不同的国界，不同的地方，表达丰收喜悦的方式也会不一样，下面就让我们一起来欣赏一首中国民歌《丰收锣鼓》，了解不同地方的人庆祝丰收的场景，用愉悦的心情来结束今天的音乐课堂吧。

板书设计：

小星星

演唱曲谱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |

关于本教案的常见问题

Q：2. 小星星第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 小星星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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