2. 小星星第一课时教学设计

课题

学习

目标

重点

难点

聆听

小星星

课时

15 执笔人

1边聆听歌曲，边想象着美丽的星空，星空中眨眼灵动的无数颗小星星，感受歌曲

的情绪。

2.培养学生认真聆听音乐并能重点记忆音乐作品主题的好习惯。

感受歌曲情绪，听辨主题旋律。

了解旋律线，画出歌曲主题的旋律线。

教学设计

一、

组织教学

1.播放歌曲《小星星》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

调整与反思

二、

创设情境

1.导入：播放闪烁的小星。

2.大家对这首歌曲再熟悉不过了，你知道它还有另外一个版本，想听一听吗？播放轻音乐《小星星》。

三、鉴赏歌曲

1.说一说轻音乐《小星星》与《闪烁的小星》有什么区别？

2.师简单介绍轻音乐的含义，再次播放乐曲，请学生感受乐曲情绪。

3.听一听乐曲中重复最多的是什么旋律，跟随乐曲哼唱。4.师简单介绍什么是旋律线，跟随老师一起用笔随着音的高低画一画旋律线。

5.出示打击乐器：三角铁，师请学生观察外形，并示范演奏三角铁，请学生思考三角铁的音长短感受三角铁的音色。

6.引导学生通过感受歌曲的情绪和对乐曲表达内容的了解，用肢体语言表现乐曲。

四、拓展创编

1、变换速度唱（改用稍慢的速度演唱）

请学生说说采用不同速度演唱的感受

2、器乐伴奏

1）拿出铃鼓、碰铃等乐器为歌曲伴奏

2）老师演示，生练习

3）师生合作（要求学生可根据自己喜欢的音乐感觉来拍打节奏。）

3、丰收的季节是如此的美好，老师也想表达一下自己喜悦的心情（老师拿出道具边唱边演）

1）师表演

2）师生合作，跟随音乐一起动起来

五、小结和拓展

1、课堂小结——（师结语：今天我们学到了什么？……..

秋天是一个丰收的季节，是一个与他人分享快乐，分享劳动成果的季节，所以，同学们，你们也要学会做一个懂分享的人哦。不同的国界，不同的地方，表达丰收喜悦的方式也会不一样，下面就让我们一起来欣赏一首中国民歌《丰收锣鼓》，了解不同地方的人庆祝丰收的场景，用愉悦的心情来结束今天的音乐课堂吧。

板书设计：

小星星

演唱曲谱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |