Unit 2 What are you doing?第二课时教学实录

《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册 Module 2 Unit 2 What are you doing? 教材章节及课题

教材分析

Unit 2 What are you doing? 课时

第一课时

课型

新授课

本课为新标准英语(三年级起点)第三册Module2 Unit 2 What are you doing?本课进一步学习进行时短语，学习重点句型“ What are you doing? I’m..."来询问并讲述正在发生的事情。

通过上一单元的学习，学生已学会谈论图片上正在发生的事情，根据四年级学生的特学情分析

点，学生好奇心较强，但相比三年纪表演欲似乎有减弱，因此，多鼓励孩子们通过不同的方式展示自己，采取自主探究、小组合作等形式，将课堂以学生为主，提高孩子们自主学习的能力，做到主动学，主动问。

知识目标： 1.学生能理解认读：children, listen，listen to， talk ，talk to，China. 2.学生能运用句型：“ What are you doing? I’m...” 教学目标

3.学生能进一步感知现在分词的应用。

能力目标： 1.能运用现在进行时态询问并讲述正在做的事情。

情感目标 积极大胆的开口，敢于开口，乐于与他人交流。。

教学重点: 1.学生能听懂并认读 children, listen，listen to， talk ，talk to，China. 等词汇及短语。 2.掌握 I’m....的语句结构。 教学难点

让学生感知现在进行时的运用。

教学重难点

教学辅助

多媒体课件，单词卡片，CD-ROM

以学生为主，引导学生积极探索，主动学习。

教学创新

教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

Step 1.Warmer 1. Greetings.

T: Good morning boys and girls. 2.Game （火眼金睛！）

活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性。请迅速说出所看到图片的动词短语！

复习巩固已经学过的动词短语，为本课的3.chant 学习做好铺垫。

I say

ride ,

I say

riding

, We say

riding

a bike.

I say

fly ,

I say ,flying ,

We say flying

a kite. I say read ,

I say reading ,

We say reading a

book. I say take,

I say taking

,

We say taking pictures.

T: Last lesson we knew Lingling and her

friends like sports，today let’s listen what is Amy and her friend doing？

结合课文第一部分，让学生初步感1.

learn the chant.（书的第一部分。）

知现在进行时句型的构成。

(1)

Watch the video. (2)

Listen ，point and read.

(3)

Read it together. 2.Watch the video and find the new words and sentences。

（1）listen

(to)

listen to music She’s listening to music. （2）talk

talk to talk to my friend

（3）children （4）China

（5）What are you doing？

3. Let’s

sing ！

What are you doing ?

What are you doing ? Ding ding dong. Ding ding dong. I’m listening to music. I’m listening to music, Ding ding dong. Ding ding dong. What are you doing ?

What are you doing ? Ding ding dong. Ding ding dong. I’m talking to my friend. I’m talking to my friend. Ding ding dong. Ding ding dong. 4.Listen and repeat, then answer.

(听并跟读，然后回答问题) What is Sam doing?

He’s...... 学生自己找新知识，自己通过听音来探索学习。

以歌曲形式来操练现在进行时的问答，将新学的动词词组带入歌曲。

任务型学习：带着问题听音。

Step2. Presentation

What is Amy doing?

She’s...... What is Tom

doing?

He’s...... 5.read the text by character. 1.

Game（看图说句子）

What

are

you

doing? 巩固现在进行时的问答。

Step 3. Practice I’m

playing

football.

I’m

playing

table tennis.

I’m

swimming.

I’m

doing morning exercises

I’m

watching

TV.

2.演一演

(两个人打电话，看不到对方在做什么？）

Can you make a dialogue? A: What are you doing?

B:I’m……

3.Show time

Step 4.Extension

Step 5.Homework

通过表演形式激发学生的积极性。

小小表演家

A：

what are you doing? B:

I’m playing basketball. C:

I’m …

运用所学的进行时态的句子与家人交谈正在

发生的事情。

Module 2 Unit2 What are you doing? What are you doing? 板书设计：

I’m listening to music. talking to my friend.