1.认识我自己ppt配套教案板书设计

我的身体

河北省邯郸市复兴区赵王城学校

魏宪春

活动目标：1、认识自己的身体。

2、体验身体在自己生活中的重要作用，增强自我保护意识，初步感受身体有残疾的人的生活不便，需要大家帮助和关心。

课前准备：课件、镜子、香水、包有盐、糖、味精、奶粉彩色纸包

活动过程：

（活动一）学生做自己喜欢的运动。

老师提出要求：边活动边想：你活动的时候用了身体的那个部位？

一、引出课题

1、

通过“刚才你伙同的时候身体哪个部位起了重要作用？”这个问题引出课题：“我们可以做这么多的运动是因为我们有着灵活的身体，今天我们就来一块认识认识我们的身体。（板书课题）”

2、

通过镜子的环节引出五官。

大家刚才提到的眼、耳、口、鼻再加上我们的舌头就组成了我们神奇的五官。（放课件）

二、认识五官及作用

1、

包有盐、糖、味精、奶粉的彩色纸包来体验舌头和眼睛的作用。

2、

课件放声音学生听并猜测，体验耳朵的作用。

3、

喷香水激趣，学生体验鼻子的作用，并让学生食指按在鼻子上体验鼻子是说话的共鸣箱的作用，放课件补充介绍关于鼻子作用的课外资料。

4、

全班交流嘴巴的作用。

5、

学生跟老师一起读《五官真神奇》的儿歌。（放课件）

三、认识身体及作用，增强保护意识

1、

学生上前指出身体的其他部分。（放课件）

2、

提问：我们身体的各个部分都可以做什么呢？

学生讨论

3、

提问：我们的身体有这么多的作用，我们应该怎样保护它呢？

四、体验残疾人的不便

如果我们没有了眼睛，如果我们没有了耳朵，如果我们只有一只胳膊，我们的生活会怎

么样呢？让我们来感受一下吧。

（活动二）

1、

要求学生用一只手把拉开的拉链拉好。

学生活动

2、

选两名学生参加比赛，一名学生正常跑步，一名学生单腿跳跃。

宣布比赛规则。

发令。

游戏结束。

3、

放录像：第一遍，学生闭眼欣赏;第二遍学生捂耳听。

师：通过刚才的活动你有什么感受呢？

五、激发学生同情、关心身体有残疾的人

健康的身体对我们很重要！如果我们没有了眼睛，就看不见这多彩的世界；如果我们没

有了耳朵，就听不到这动听的声音；如果我们没有了健全的肢体，会给我们的生活带来多少不方便啊！可就是有这么一群人，他们每天都生活在黑暗、无声的世界里，生活在行动不便的困扰中。

同学们如果我们遇到了这样的残疾人，你会怎么做呢？

除了大家说的，我们还不应该歧视、嘲笑、讽刺他们，我们都应该做一个有爱心的好孩子。

健康的身体灵活的运动会给我们带来方便和快乐！我们现在就有着健康的身体，我们是多么幸福啊，那就让我们尽情的唱吧，跳吧，来享受健康的身体带给我们的快乐吧！

（活动三）放《健康歌》师生边唱边跳。

同学们，让我们课下多活动，每个人都拥有一个健康的身体。