演唱 我怎样长大PPT专用教学设计内容

《我怎样长大》教学设计

——人音版第九册第三单元

辽中县肖寨门学校

王

若

《我怎样长大》

——人音版第九册第三单元

教学目标: 1、能用甜美的声音有感情的演唱二声部合唱《我怎样长大》

2、能用竖笛吹奏主旋律，并利用它帮助我们解决二声部的音准问题

3、通过歌曲的学习，对学生进行不怕困难和感恩的教育

教材分析：

《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》的主题曲，带扩充的二段体，3/4拍，宫调式，二声部合唱。曲调优美，词意简练，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。

学情分析：

五年级学生已经有了较为丰富的音乐知识，具有一定的识谱能力，随着小乐器进课堂一年多的时间，学生也掌握了基本的竖笛演奏技巧。本节课我主要利用学生的竖笛来学习主旋律，辅助学生进行二声部的合唱教学。

教学重点：有感情地演唱二声部合唱《我怎样长大》

教学难点：二声部的音准与和谐

教

具：钢琴、竖笛、葫芦丝、课件

教学过程：

1

一、

感受与体验

学生模仿老师做二组动作，结合音乐，感受三拍子的节奏特点。

（意图：通过二组非常简单的动作，让学生在《我怎样长大》音乐声中感受三拍子的节奏特点，并用二组不同的动作，区分二个乐段，又对本节课要学习的音乐旋律有初步的了解。）

二、认知与实践

1、按三拍子节奏复习F调音阶。

2、吹奏二声部旋律，学生分声部视奏并完成合奏。

（意图：本节课的歌曲为F调，3/4拍子，引出合唱部分的二句旋律，并用竖笛进行二声部合奏，为本节课学习新歌做铺垫。）

三、

学习与表现

1、

播放歌曲旋律,学生再次聆听并律动. （意图：通过有目的的聆听，让学生再次感受歌曲的情绪，加深对歌曲的旋律的记忆。）

2、简介歌曲，观看视频

（意图：对歌曲的背景做以介绍，并看视频聆听，会让学生对歌曲产生情感上的共鸣,同时再次加深对歌曲旋律的记忆。）

3、

出示完整曲谱，简介带扩充的二段体结构。

4、视唱曲谱，并完成二声部视唱

（意图：这首歌曲为带扩充的二段体结构，难点就在二声部合唱上，

2

通过课前的铺垫与中间部分葫芦丝与竖笛的合作，让学生充分感受到二声部的和谐，从用竖笛吹奏到演唱，循序渐进的把本节课的难点解决；第一乐段和扩展部分对五年级学生来说并不难，故一带而过，完成整首歌曲曲谱的学习。）

四、

情感与演唱

1、

2、

3、

聆听范唱。

指导学生用甜美的声音有感情地朗读歌词并演唱。

和同学分析曲谱旋律、节奏的特点，处理歌曲并演唱。

（意图：通过有感情的读词，处理歌曲，帮助学生更好地理解歌曲，才能更好地表达出歌曲的音乐形象。）

五、

拓展与延伸

1、

2、

说说自己在成长的过程中，遇到过哪些困难。

对学生进行感恩教育。

（意图：通过最后的环节使学生明白，谁的成长过程都不可能是一帆风顺的，都会有荆棘坎坷，是父母、老师和亲人在呵护着我们的成长，我们要懂得怀着一颗感恩的心去面对生活和生活中的每一切。）

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