Unit 1 Can I have some sweets?教学目标

Can I have some sweets？教学设计

一、教材分析

本课是选自三年级起点“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。课文主要讲述埃米过生日这一天，发生的一些有趣的事情。重点学习Can I have some sweets？句式，以及问答的肯定和否定形式。 二、教学目标

1、知识目标：

（1）能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/fruit/biscuits? 能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习。

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, light,dark等单词；懂得、会用turn on 词组。 （3）听懂、会唱教师自编韵句。 2、能力目标：

（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。 （2）培养学生在chant中熟练运用交际用语的能力。提高学生的口语水平。 3、情感目标 培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。 三、教学重难点

1、重点：能听懂会说本课语言。

Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。 2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。 四、教学用具：多媒体课件 五、教学过程

Step1：Greeting

Good morning , boys and girls ! Good morning ! How are you ?

I’m fine , thank you . And you ? I’m fine , too . Thank you . Step2：Preparation(导入环节) 1、复习单词 （把学生分为两组进行抢答，激发学生的学习兴趣。）

3、展示食物图片，教授新单词

（老师边问Do you want some soup?边出示图片。教授新单词soup 并且用这种方法教授新单词sweets、bread．．． ）

学生分组、分男女练读单词。

4、问生是否想要这些食物，应该怎么表达自己的想法？

（ppt展示句型

Can I have some...?

及其回答Yes, you can./No, you can’t) 5、学生练习句型。

师问生答，男生问女生答或女生问男生答等方式操练Can I have some...？

6、分组操练Can I have some„？的句型。抽组演示。 7、教师指着教师内的灯，教授单词light，并引出turn on，Turn on the light.（开灯）。 （出示图片）引导学生晚上关灯以后会感觉比较黑，引出句子It’s very dark.并教授单词dark。 Step4：Presentation 2 课文导入 1、老师装出饥饿的样子捂着肚子用中文说:“肚子饿时，我们怎么才能向别人要东西吃呢？ Amy is hungry now.Let’s read the books on page 34 by yourselves. 通过听课文录音，我们

来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。并找出找出带can和can’t的句子。 （让学生初步感知课文大意，找出重点句型和答语。） 2、找学生读出自己找到的句子。师出示并领读。

3、出示课件，跟读课文。 4、生齐读课文 Step5：Summary Step7：Homework