反复记号教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《反复记号》一、教学目标1.感态度与价值观：激发对音乐的兴趣。2.程与方法：通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动，培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。3.识与技能：认识反复记号，并能结合歌曲正确的演唱。二、教学分析乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那是如何将枯燥无味的乐理

资料类型：教学教案文档

所属课文：反复记号

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2018-04-20 21:57:00

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学校：清丰县诚睦路小学

反复记号教案公开课一等奖

未知

2018-04-20 21:57:00

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关键词：反复记号教案公开课一等奖

正文

《反复记号》

一、教学目标

1.感态度与价值观：激发对音乐的兴趣。

2.程与方法：通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动，培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。

3.识与技能：认识反复记号，并能结合歌曲正确的演唱。

二、教学分析

乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜欢的事物呢?于是作者便运用创设情境，设计关卡，将反复记号通过学生喜欢的——动画的形式，传授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节，实现让学生在玩中学，乐中学的课堂高效性

三、教学对象

小学三年级

四、教学难点重点

重点：认识反复记号的定义以及作用。

难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。

五、教学过程

教学内容

教师活动

悬念导入

采用悬念的谈话，吸引学生的注意力，并激发学生学习的兴趣。

学生活动

设计意图

（一）

师：一天，音乐小精灵被根据教师所创设的激

趣

导

入

小士兵拦住了，为什么呢？

原来遇到音乐王国的反复记号了。

情境进入教学。

1.看一看——认识反复记号的样子

1）.介绍反复记号的外形

观看介绍。

通过学生感兴趣的动画形式来了解反复记号。

（二）

2）.教师讲解反复记号的聆听教师的讲解。

通过文字的表述来引书写。

导学生在理论上认识

反复记号的书写

情

2.想一想——认识反复记号的作用

教师讲解反复记号的作观看动画。

通过学生感兴趣的动境

用。

画形式来了解反复记

号的作用。

教

学

3.听一听——从听力角度上了解反复记号在歌曲中的运用

教师演唱《太阳出来了》

聆听其歌曲。

采用视听二者结合的方法，让学生进行多种感观的认识反复记号。

4.唱一唱——在演唱方面了解反复记号在歌曲中的运用

指导学生演唱《下蛋啰》

演唱歌曲《下蛋啰》

通过演唱来体验反复记号在歌曲中的运用。

（三）

试一试——结合歌曲《小酒窝》

巩

固

游

戏

小结并布置课后作业

师：你们自己来试试吧！

跟随音乐演唱歌曲讲解演唱方法。

《小酒窝》

从上一环节的理论认识到实践的体验，再转化为自己的认知，这需要巩固的练习，此环节设计了试一试。

（四）

师：请同学们回家搜集几聆听教师进行课堂课

堂

延

伸

通过布置课后作业，扩大知识视野，并鼓励学生分享，体验当中的快乐。

首有反复记号的歌曲唱唱小结。

吧！

关于本教案的常见问题

Q：反复记号教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反复记号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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