月光下的凤尾竹教案1｜教案在线预览

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教学设计方案课题名称：月光下的凤尾竹姓名：学科年级：王馨苑三年级工作单位：教材版本：高新区第一小学人民教育出版社一、教学内容今天这节课，我们一起畅游美丽的西双版纳，认识傣族乐器葫芦丝，欣赏优美的具有傣族音乐风格的乐曲《月光下的凤尾竹》！二、教学目标、重点、难点教学目标：1、了解《月光下的凤尾竹》是一

资料类型：教学教案文档

所属课文：月光下的凤尾竹

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2018-06-08 16:44:00

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学校：高新区第一小学

月光下的凤尾竹教案1

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关键词：月光下的凤尾竹教案1

正文

教学设计方案

课题名称：月光下的凤尾竹

姓名：

学科年级：

王馨苑

三年级

工作单位：

教材版本：

高新区第一小学

人民教育出版社

一、

教学内容

今天这节课，我们一起畅游美丽的西双版纳，认识傣族乐器葫芦丝，欣赏优美的具有傣族音乐风格的乐曲《月光下的凤尾竹》！

二、

教学目标、重点、难点

教学目标：1、了解《月光下的凤尾竹》是一首具有傣族音乐风格的乐曲；

2 、能够讲解乐曲的情绪，并可以哼唱乐曲主题；

3 、认识乐器葫芦丝的形状，能分辨葫芦丝的音色；

重点：学习欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，了解乐器葫芦丝

难点：听辨乐曲主题

三、

学习者特征分析

学生是三年级的学生，学龄较小，以听赏为主，课前应该多了解傣族。

四、教学过程：

1、情景导入

（1）、观看关于傣族的图片（人文风景）

教师提问：我们国家是由56个民族组成的大家庭，有一个民族，它有着美丽的传说，那里四季如春，那里的人民能歌善舞，大家知道是哪个民族吗？

（2）、教室具体介绍美丽傣族（介绍时，背景音乐播放乐曲《月光下的凤尾竹》）

（3）、引出乐曲后，介绍乐器

——葫芦丝

2、欣赏乐曲

（1）整曲欣赏

熟悉乐曲，听赏乐器音色；

听之前提问：1.听到乐曲后，联想到怎样的画面？

2.它的主奏乐器是什么？

3.乐器的音色有怎么的特点？

答：1.傣家竹楼静悄悄，从远处传来葫芦丝悠扬的声音。

2.葫芦丝。（讲述葫芦丝的传说）

3.柔美.婉转.圆润.略带鼻音。

（2）分段欣赏

第一乐段——第一主题

A a、思考乐曲情绪和速度是怎么样的？

情绪：柔美速度：较慢

b、观察课本上的乐谱，有几个乐句

4个乐句

c、4个乐句之间有什么特点和联系

第一乐句和第二乐句的旋律完全重复，三四乐句是变化重复（同头换尾）

乐理知识：3/4 拍听旋律律动体验：拍手

拍肩

拍肩 ===== 强弱弱

第二乐段——第二主题 B a、思考第二主题的情绪、节奏、音区与第一主题有什么不同？答：情绪更激动

、节奏更舒展

、音区更高

b、观察教材，第二主题有几个乐句，和第一主题的旋律有什么联系？答：3个乐句与第一主题相互呼应

乐理知识：3/4 拍听旋律律动体验：拍手

拍腿

拍腿 ===== 强弱弱

（3）再次聆听完整乐曲

a、播放全曲，引导学生在不同乐段用不同的动作律动。

b、熟悉葫芦丝乐器特有的音色

3、课堂小结

今天这节课，我们一起畅游了美丽的西双版纳，认识了傣族乐器葫芦丝，欣赏了优美的具有傣族音乐风格的乐曲《月光下的凤尾竹》，让我们一起在美妙的乐曲中，结束今天的课程吧！

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

观看图片

听音乐

展示乐器

分段欣赏

聆听

整体欣赏

预设学生活动

学生看欣赏图片

初步了解音乐

认识葫芦丝

设计意图

了解傣族

了解乐曲

了解乐器

学习主题

关于本教案的常见问题

Q：月光下的凤尾竹教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《月光下的凤尾竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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月光下的凤尾竹教案1