唱：共产儿童团歌 我是小鼓手教学内容概述

导入

师：小朋友们，快乐的音乐课又开始啦！

难点解决

一：动一动

师：首先，我们来动一动。

规则介绍：

师：规则很简单，我怎么动，你们也怎么动，但是，你们一定要看我动完了，你们才能动，听明白了吗？

生：

师：老师和小朋友一样坐下来。好，开始！

第一次:手

第二次：脚

第三次：师手生脚

师：现在，我们变一变，我拍手，你们们用跺脚来回应我。

师：再来一次

（两次）

第四次看图谱完成

师：现在让我们来进行一次合作，大屏幕上

色部分我拍手，

色部分你们跺脚，

色部分我继续拍手，你们继续跺脚，我们同时完成

色部分。休止符的地方捻指，听清楚了吗？

生：听清楚了。

师：好，开始。

如果学生在最后紫色部分出错，教师要及时纠正。

师：

色部分部分我们配合得不是很好，这一部分我们同时做，老师拍手，小朋友跺脚，同时进行。让我们把

色部分再来一次。121起。

第五次加了反复记号

1、讲解反复记号

师：现在，老师给节奏谱上加了一对好朋友，哪位小朋友能说一说这对好朋友的名字？

生：

师：这对好朋友叫做反复记号。在反复记号中间夹着的部分要重复一遍。所以我们一共要连续做2遍。

2、正式合作

师：现在，加了反复记号，让我们再来合作一次。预祝我们合作成功！

师：合作成功，来，击个掌yeah！

二：唱一唱

师：下面进入第二个环节唱一唱。

规则介绍: 师：在这个环节中，我和你们各自拥有三组音符。我唱我的第一组音符，等我唱完，你们也用你们的第一组音符来回应我。同样，我唱我的第二组音符，请你们用你们的第二组音符来回应我，我唱我的第三组音符，请你们用你们的第三组音符来回应我。听明白了吗？

生：听明白了。

师：我们来看一看我们拥有哪三组音符？

1、师：我拥有的第一组音符是6

2，你们拥有的第一组音符是3

6。

首先，听一听老师的这一组（钢琴弹6 2）来，带上柯尔文手势唱唱看（跟钢琴），再来一次。（跟钢琴两次）

现在，听一听你们的这一组（钢琴弹3 6），来，带上柯尔文手势唱一唱（跟钢琴），再来一次。（跟钢琴两次）

师：现在，老师唱我的第一组音符，请小朋友们用你们的第一组音符来回应我。

唱的时候要带上柯尔文手势哦。

2、师：现在看一看我们拥有的第二组音符。我拥有的是3 0，你们拥有的是6 0。

我们先来听一听老师的（钢琴弹3）来，带上柯尔文手势唱唱看（跟钢琴）

再来听一听你们的（钢琴弹6），来，带上柯尔文手势唱一唱（跟钢琴）

师：现在，老师唱我的第二组音符，请小朋友们用你们的第二组音符来回应我。

3、师：现在让看一看我们拥有的最后一组音符。最后一组音符老师和小朋友们拥有的是一模一样的。让我们来听一听我们的最后一组音符（钢琴弹33 33 60）。来，带上柯尔文手势唱唱看。

4、合作

师：现在，我们看着图谱，看着老师的指挥来合作一次。我先唱我的第一组音符，然后你们唱你们的第一组音符，我唱我的第二组音符，然后你们唱你们的第二组音符，第三组音符我们一起唱。听明白了吗？

生：听明白了。你们唱的时候要带上柯尔文手势哦。

(先慢速来一遍，然后中速一遍，然后正常跟着钢琴连续两遍

) 师：庆祝我们合作成功，来，击个掌！yeah！）

歌曲学唱

三：听一听

师：下面进入今天的第三个环节听一听。

首先，我们一起来听一首歌曲，请小朋友们用心感受歌曲情绪，边听边找一找歌曲中哪一部分跟刚才学习的内容有关联？

师：谁来说一说歌曲的情绪？

生：

师：你找到歌曲中哪一部分跟刚才学习的内容有关联了吗？

生：

师：这一部分刚才第一第二环节我们已经接触过了。

师：现在，老师播放一遍歌曲伴奏音乐，仔细听一听，你能从中听到哪些乐器的声音？

生：

四：奏一奏

师：今天老师把大鼓和它的好朋友小军鼓一起带来了。

大鼓

师：首先，我们来介绍一下大鼓。

放置方法

师:大鼓有两种放置方法，第一种由于大鼓比较重，所以，我们在不行进走动的时候可以直接把大鼓放在地上演奏。

第二种，可以把大鼓斜挎在左肩上，左手拎好，一边行进一边演奏。

音色

师：下面我们来听一听大鼓的声音。（师敲）

师：谁来说一说大鼓声音怎么样？

生：

师：大鼓的声音非常低沉宏大，传得很远。

师生大鼓与大鼓对话

师：下面请身旁有大鼓的四位小朋友站到大鼓后面去。

师：听好，老师怎么敲，你们也怎么敲。但是，一定要听老师敲完，你们才能敲，听明白了吗？

生：听明白了。

师：拿起鼓槌。其他小朋友仔细听好看好，在心里模仿敲一敲。

师：好，开始。

xx

x （2遍）

x

x

xx

x （2遍）

xx

xx

xx

x (2遍) xx

0 （2遍）

xx

xx

x

0 （2遍）

跟着音乐看着图谱演奏

师：下面请四位小鼓手跟着音乐，在歌曲中大鼓图谱的部分加入大鼓的演奏。其他小朋友边听边在心里模仿大鼓演奏。

师：好，开始！

（如果有不好的，及时纠正。师：刚才这些地方演奏得不是很好，这个地方应该是

师：让我们听着音乐，再来一次。）

师：掌声请小鼓手们回到座位。

小军鼓

放置方法

师：小军鼓比较小，我们把它斜挎在左肩上，把鼓槌上端放在两手虎口拿好，注意是鼓槌上端。

小军鼓声音

师：好，听一听小军鼓的声音。

师：小军鼓的声音干净利索。

师生小军鼓对话

师：现在请身旁放有小军鼓的小朋友站到小军鼓后面去。把小军鼓背在你的左肩上。

把鼓槌上端放在虎口里面，拿好。好，随便敲敲看。

师：好，停。现在，请你听老师敲，我怎么敲，请你们也怎么敲。但是，一定要听完我敲你们才能敲。听明白了吗？

生：听明白了。

师：其他小朋友一边听一边在心里模仿敲一敲。

师：好，开始。

X

x

xx

x

(2遍) Xx

xx

xx

x （2遍）

Xx

0 （2遍）

师：现在，请大家看老师来演奏一遍，你可以一边看图谱，一边在心里模仿老师演奏。

师：好，开始。

师：你们能看着图谱像老师一样来演奏吗?

生：可以。

师：请四位小军鼓鼓手看着图谱来试试看，其他小朋友在心里模仿演奏。

师：好，开始。

（如果有不好的，及时纠正。师：刚才这些地方演奏得不是很好，前面这一部分一直都是重复这样的节奏x

x

xx

x，后半部分是xx

xx

xx

x 还有xx

0

师：让我们听着音乐，再来一次。）

大鼓小军鼓看图谱联合演奏。

师：现在，请我们四位神气的大军鼓鼓手和四位美丽的小军鼓鼓手看着各自的图谱，一起跟着音乐来演奏。请大军鼓鼓手站到打鼓身后。

师：准备好了吗？

生：

师：请坐着的男生在心里模仿大军鼓的演奏，坐着的女生在心里模仿小军鼓的演奏。

师：好，开始。

师：现在请四位男鼓手挑一位你的好朋友来演奏大鼓，请四位女鼓手挑一位你的好朋友来演奏小军鼓。

师：好，请新的四位大鼓鼓手站在打鼓身后站好，请新的四位小军鼓鼓手把小军鼓背在左肩上，把鼓槌上端放在虎口拿好。好，准备好。坐着的男生在心里模仿演奏大鼓，坐着的女生在心里模仿演奏小鼓。

师：好，开始。

师：掌声请小鼓手们就座。

串铃

师：小鼓手们的演奏太棒啦，太阳、花儿、小鸟、我们听了都有不同的反应。现在，老师唱着来问，请小朋友唱着来回答老师太阳听了怎么样？花儿听了怎么样？小鸟听了怎么样？我们听了怎么样？（2遍）

师：太阳听了liao怎么样？

生：太阳听了微微笑。

（如果学生了读音出错，教师要提醒读liao）

。。。。。。

师：现在老师一边唱一边摇着串铃来问，你们能模仿拿着串铃，一边唱一边摇着来回答吗？

生：可以。

师摇着串铃边唱边问太阳听了怎么样？

生模仿拿着串铃唱着回答太阳听了微微笑。。。。。。

师：现在老师唱太阳，小朋友们唱花儿，老师唱小鸟，小朋友们唱我们，老师一边摇着串铃

一边唱，小朋友们也模仿拿好串铃一边唱着一边来回答老师。可以吗？

生：可以。

师边摇着串铃边唱太阳听了微微笑

生边摇着串铃边唱花儿听了脸儿红。。。。。。

师：现在请四位拥有串铃的小朋友起立，请你们一边摇着串铃一边和老师接口唱，老师唱太阳你们唱花儿，老师唱小鸟，你们唱我们，让我们试试看。

师：现在我们一起跟着钢琴完整来唱一唱这一部分。

(2遍先慢速，然后正常速度) 师；下面我们一起再来唱一次，请拿着串铃的小朋友边唱变加入串铃的演奏。

合作演奏

师：现在我们一起看着图谱来一个合奏，大鼓部分大鼓负责演奏，小军鼓部分小军鼓负责演奏，串铃部分串铃负责演奏。听明白了吗？请身旁有大鼓的四位男鼓手站到大鼓后面去拿好

鼓槌准备好，身旁有小军鼓的鼓手背好小军鼓拿好鼓槌准备好，拿着串铃的小朋友起立。其他小朋友跟着音乐唱一唱。

师：掌声请小鼓手们入座

（如果有不好的，师说小鼓手们这一部分不是很好，应该是什么，一起来练一练，跟音乐再来一次）

师：唱的部分不好的跟钢琴唱，然后再和伴奏唱一唱。

五、演一演

师：下面我们要进入今天最后一个环节演一演。

首先，按照这样的路线在教室里走一走。

然后，队伍最前面是一位大鼓鼓手，接下来是四位小军鼓鼓手，然后是串铃，然后是大部队男生一队，女生一队。

前奏所有同学原地踏步，开始唱的时候所有同学边唱边向前踏步走，拿着乐器的小朋友在乐器部分像刚才练习的一样加入各自的演奏。听明白了吗？

生：听明白了。

师：首先哪位小朋友来演奏大鼓。背好站好。

来四位小军鼓鼓手排到后面

串铃小朋友排到后面

大部队男生按照整队的顺序排好，女生按照整队的顺序排好。

师：好，前奏所有同学原地踏步，开始唱的时候边唱边向前踏步走，在乐器部分拿着乐器的小朋友要加入各自的演奏。好，准备好了，开始。

师：好，回座位。

总结

师：玩得开心吗？

生：开心。

师：音乐课马上结束了，请小朋友全们体起立，让我们模仿小鼓手的演奏踏着音乐的节拍愉快地整队吧。