唱：木瓜恰恰恰 阿西里西优秀教案范文

《木瓜恰恰恰》教案

一．导入

在上课之前，请同学们先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫做《卖汤圆》，同学们在听的时候

注意一下歌词的内容在讲些什么？

播放歌曲《卖汤圆》

提问：好了，听完了歌曲，老师来提问一下，同学们有没有注意到歌词的内容在讲些什么呢？

(生回答：卖汤圆，叫卖）

很多同学都注意到了，是卖汤圆的人在宣传自己的汤圆。我们把这种喊出来的宣传方式叫做

“叫卖”，也叫吆喝。在生活中我们也经常会见到卖东西的人用这种方式宣传自己的商品。同学们有没有见过呢？

(生答：）

比如在菜市场我们会见到卖肉的吆喝：来卖肉啦，新鲜的猪肉„这就是叫卖，吆喝的一种。

那么像我们刚刚听到的《卖汤圆》，还有我们比较熟悉的歌曲《卖报歌》，这些歌曲就是叫卖

的一种发展。我们把它们叫做“叫卖歌”。

那么今天，老师要带大家来听一听，学习一种来自异国他乡的叫卖。

(引入本节课题《木瓜恰恰恰》）

二.基础部分

1.歌曲背景

来自哪里呢？首先，我们先来认识一个国家，名字叫做„印度尼西亚。

(出示图片）

印度尼西亚这个国家由约17508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，也被称为千岛之国。

(看地图）

印度尼西亚是一个东南亚国家，盛产各种热带水果，人民也是能歌善舞。今天我们就来学习一首印度尼西亚的叫卖歌。名字叫做《木瓜恰恰恰》。

首先，我们先来一起欣赏一下这首歌。听的时候，同学们一起来注意一下，有没有听到什么

特殊的声音。

(播放音乐）

提问：好了，听完了音乐，同学们有没有注意到歌曲中出现什么特殊的声音？

(生答：恰恰恰）

师：对了，恰恰恰。接下来，咱们再来听一遍音乐，在恰恰恰的地方，请同学们跟音乐里的

小朋友一起一边拍手一边喊恰恰恰。

(播放音乐）

那么同学们知不知道有一种舞蹈的名字就叫做恰恰舞？我们班有没有学习过恰恰舞的同学？

(生举手，请生上台表演）

(生不举手，师演示恰恰舞舞步）

下面老师请几位同学跟老师来一起学习一下恰恰舞的基本舞步,其他同学在下面帮我们拍手

打节奏好不好？

(请几位同学上台，其他同学拍手，老师喊“恰恰恰”引导学生）

下面同学没全体起立，我们跟随着《木瓜恰恰恰》的音乐，在恰恰恰的地方一起跳这个恰恰

舞的舞步。

(师生一起表演，熟悉歌曲）

2.

学习歌词

下面我们要来学唱这首好听的歌曲。刚开始我们讲过了，这是一首来自印尼的叫卖歌。那么同学们来看看，这首歌是在叫卖什么东西？

(生答：水果）

歌词当中提到了很多美味的热带水果，同学们爱不爱吃水果？

(生答••爱吃）

那么咱们就来一起看看，这首歌里都有哪些美味的水果。

首先，请同学们和老师一起来玩一个歌词接龙的游戏。在恰恰恰的地方请同学们一起来随着节奏拍手。

(师生接龙念歌词）

（再次播放音乐，生熟悉旋律）

小朋友们学会了没有？接下来，就请小朋友们跟着老师的琴声来试一试，看咱们能不能把这首歌曲唱下来了。

（师弹伴奏，生唱歌曲）

3.弱起

好了，通过前面的学习，同学们对歌曲己经比较熟悉了。在刚刚学习的过程中，老师在乐谱

中发现了一个小问题，不知道同学们有没有注意到？首先，咱们先来看一看这一条节奏

（ppt出示）

提问？哪位同学能来读一读，拍一拍？

（生举手起立回答）

非常棒，咱们一起来读一读。

（师生齐读）

（师引导）大家来看一下这首歌曲的拍号是什么？

(生答：4/4拍）

同学们说的很好，是4/4拍。那么我们讲过了，4/4拍每个小节有几拍？

(生答：四拍）

非常好，同学们都还记得。以四分音符为一拍，每小节有四拍，我们把这种节拍叫做4/4拍。那么同学们一起来找一找，在这首乐曲中，有没有哪个小节不够四拍的？（先看出示的节奏，在看全曲）

(生答：最后一小节）

有聪明的同学己经找到了，最后一个小节少了一拍，只有三拍。少的那一拍跑去了哪里，原

来她藏在这里了（多媒体出示弱起小节）。我们之前讲过，四四拍的强弱规律是什么同学们

还记得吗？

(生答：强弱次强弱）

那么最后一小节藏到前面的这个第四拍是个什么拍呢？

(生答：弱拍）

所以第一小节就成了弱拍开始。我们把这种从弱拍开始的小节叫做弱起小节。

提问：为什么叫弱起小节？生答：因为从弱拍开始。

对了，因为从弱拍开始所以叫弱起小节。又因为这一小节和最后一小节都不完整，所以叫做不完整小节。

好，解决了歌曲中的问题，那下面就请同学们带着热情跟着老师一起来演唱这首歌，看看同

学们能不能让别人一听到你们的歌声就能感受到这些水果的美味，情不自禁的想要来买你们

的水果。在恰恰恰的地方，同学们记得不只要说恰恰恰，还要拍手哦，来，让老师感受到你

们的热情。

(师弹琴，生跟唱）

三．拓展部分

1.打击乐伴奏

非常好，同学们都己经熟悉了这首歌曲。下面我们来想想，还能用什么方式来丰富这首歌曲

呢？接下来请小朋友们拿出你们的打击乐器，在恰恰恰的地方随着歌曲打节奏（师示范）让我们一起来一边演唱一边为歌曲伴奏。

2.律动

刚刚咱们还学习了恰恰舞的舞步，下面同学们全体起立，我们跟随着《木瓜恰恰恰》的音乐，在恰恰恰的地方一起跳这个恰恰舞的舞步。

(师生一起表演，熟悉歌曲）

四．课堂小结

同学们做的非常好，如果你们来叫卖水果，相信一定可以把大丰收的水果全部卖光。今天我们一起学习了这首印尼的叫卖歌，感受了印尼的音乐和舞蹈。希望有机会同学们可以亲自到印尼去体验一把。今天的课就上到这里。