资料摘要
第3课时 练习七教学过程：一、算一算，比一比34+3 2+25 61+8 34+4 2+52 80+17 34+30 20+25 3+36 34+40 20+52 37+20 1、先让学生观察比较每组题的异同点。2、同桌交流，3、集体反馈。<
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 106
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-18 14:00:00
- 来源学校
- 学校：太康县毛庄镇陶母岗小学
3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.两位数加整十数�…教学设计实例
正文
第3课时 练习七
教学过程：
一、算一算，比一比
34+3
2+25
61+8 34+4
2+52
80+17 34+30
20+25
3+36 34+40
20+52
37+20 1、先让学生观察比较每组题的异同点。
2、同桌交流，
3、集体反馈。
4、独立完成计算。
5、交流答案。
二、先估一估，再计算
65+30
4+52
60+13
53+20 56+3
25+4
31+6
20+35 1、让学生交流估算的想法。如：65+30得九十几
2、再让学生算一算。
3、交流估算与实算的差距。
三、不计算，你能在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”吗？
47+2○47+20
4+75○75+4 50+48○40+48
30+6○3+66 不计算，先估算一下，想想圆圈里应该填什么？再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。
四、解决实际问题
小男孩说：我要借5本《数学故事》。阿姨说：你借走5本后还剩33本。小番茄的问题是：原来有多少本《数学故事》？
1、观察图，说说图上画了谁？他们分别说了什么？
2、试着解答问题，列式计算。
3、交流反馈。
五、小结
这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 14:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 106
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2052
来自：学校：太康县毛庄镇陶母岗小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。