8、认识梯形优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

梯形的认识教学设计学习目标：1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。情境导入：生活中你经常会看到这些图形吧！认一认。出示足球框侧面

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、认识梯形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:08:00

来源学校

学校：扬州市朴席中心学校

8、认识梯形优秀获奖教案

未知

2018-05-02 08:08:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8、认识梯形优秀获奖教案

正文

梯形的认识教学设计

学习目标：

1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。

2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。

情境导入：

生活中你经常会看到这些图形吧！认一认。出示足球框侧面、梯子等图形。

新知讲解：

1、课件演示从图片中抽取出“梯形”。

2、学生观察这组梯形。

（1）、要求：通过观察梯形，你有什么发现？

（2）、

要求：请你动手验证一下，看看你们说的对吗。

（3）、

学生汇报验证结果

（4）、

要求：请你说一说梯形有什么特点。

（5）、

问题：你能以另外两个梯形为例再说一说梯形有什么特点吗？

（6）、问题：什么叫梯形呢？想好后和你的同桌说一说。

（7）、

小结：只有一组对边平行的四边形叫作梯形。

3、想办法做一个梯形。

（1）、用长方形剪

（2）、用格点图画

（3）、借助三角板和直尺画

教师讲解，学生练习，成果展示。

4、认识梯形各部分名称：

互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，

不平行的一组对边是梯形的腰。

5、从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。

6、两腰相等的梯形是等腰梯形。

7、练习：书中练一练1、2 小结：

相同点：都有四条边、有四个角，都属于四边形

不相同点：

平行四边形两组对边分别平行

梯形只有一组对边平行

强化新知：

同学们，我想用一根木棍试试水槽的深度，这种方法对吗？如果是你，你该怎么做？

三、课堂小结：

1、只有一组对边平行的四边形叫梯形。

2、在梯形里，相互平行的一组边叫作梯形的底。通常把较短的底叫上底。较长的叫下底。

从上底的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫作梯形的高。不平行的一组对边叫作梯形的腰.

关于本教案的常见问题

Q：8、认识梯形优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、认识梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8、认识梯形优秀获奖教案