8、认识梯形优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

认识梯形教学目标：1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形及各边的名称。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。3.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、认识梯形

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2018-04-25 20:56:00

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学校：孟津县朝阳镇新村小学

8、认识梯形优质教案设计

未知

2018-04-25 20:56:00

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关键词：8、认识梯形优质教案设计

正文

认识梯形

教学目标：

1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形及各边的名称。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。

3.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”学习的兴趣。

教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。

教学难点：掌握梯形的定义

教学准备：课件教学过程：一、复习引入

1.出示长方形、正方形图片。

提问：回忆一下我们学过的平面图形，你能说出图片上这些物体的名称吗？它们分别有什么特征？

2.课件出示几何图形：

这节课我们就一起来认识这个新的图形——梯形。（板

书课题）

二、交流共享

1.观察、交流梯形的特点。

学生观察长方形和梯形，通过观察，你有什么发现？

相同:有四条边，有四个角，不同点;梯形有一组对边平行，长方形两组对边分别平行且相等。

请你动手验证一下，看看你说的对吗？

平行：在同一平面内，不相交的两条直线互为平行线。画法：一贴，二靠，三移动

请你说说梯形有什么特点？

（1）梯形也是四边形，有4条边，4个角；（2）一组对边平行，另一组对边不平行；（3）互相平行的一组对边长度不相等。

什么叫梯形？想好后和你的同桌说一说

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

巧学妙记

四边形、大家庭，一组对边独平行，这种图形是梯形。

2.制作梯形。

引导：刚才同学们已经知道什么是梯形了，那我们能不能利用自己手中的材料自己制作一个梯形呢？（小组讨论）

（1）组织学生在制作梯形。

教师巡视，了解学生的画图情况，纠正学生的错误操作。

（2）展示学生制作好的梯形，进行集体评议。

（3）引导思考：判断一个四边形是不是梯形要满足什么条件。

3、认识梯形各部分名称

（1）出示长方形各部分名称，梯形也有自己的名称

（2）在自己制作的梯形上标上名称

（3）同桌相互指出梯形各部分名称

三、反馈交流

出示图片，学生判断是不是梯形，为什么？

四、拓展训练

你能从生活中哪些物体上找到梯形？

想一想为什么要制作成梯形。

关于本教案的常见问题

Q：8、认识梯形优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、认识梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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