习作教学目标｜教案在线预览

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我想发明的机器人教材简析：本次口语交际话题是第六单元“我想发明的机器人”。这个话题在前面学习的《果园机器人》一课已经有所铺垫。教学中学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路，说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领，要注意引导学生把他们想说的、想写的内容表达清楚，想象奇特

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 11:35:00

来源学校

学校：株洲市荷塘区太阳小学

习作教学目标

未知

2018-05-30 11:35:00

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关键词：习作教学目标

正文

我想发明的机器人

教材简析：

本次口语交际话题是第六单元“我想发明的机器人”。这个话题在前面学习的《果园机器人》一课已经有所铺垫。教学中学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路，说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领，要注意引导学生把他们想说的、想写的内容表达清楚，想象奇特合理，语句通顺。

教学目标：

1、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。

2、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。

3、让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚地明白地表达自己的意思。

教学重难点：

1、想象要奇特合理。

2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。

教法策略：

1、谈话交流法。

2、动手操作法。

3、评价法。

4、情景表演法。

学习策略：学生互动法

教学准备：

1、学生自绘的机器人图形和文字说明。

2、有关机器人的科教片。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣；揭题

1、今天我们一起来聊聊“机器人”。

2、归纳机器人对人类的好处。（板书课题）

二、创设情景，明确交际要求。

1、假如给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢？静静思考一分钟。

2、学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。

3、通过讨论明确谈话要求。

4、学生自由谈。

三、示范引路，感悟要领。

1、播放教学课件。

（应用多媒体创设具体的交际情境，激发学生的参与意识。）

2、你们受到什么启发？学生自由发言。

四、展开交际，多向互动。

1、根据大家汇报分组。

2、分小组谈设想。

3、师生互动。

4、评选优秀，上台汇报。

五、师生评议。

1、想象合理奇特。

2、说得清楚明白。

3、态度大方，表情自然，说话有礼貌，声音响亮。

（评价标准明确，让学生会评价他人，评价自己，并在互评过程中提高口语交际能力。）

六、总结拓展。

1、小结鼓励。

2、展出优胜者的设计图纸。

板书设计：

我想发明的机器人

奇特合理声音响亮

条理清楚仪表大方

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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