31 希望戒指教学设计内容推荐｜教案在线预览

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31. 希望戒指第二课时一、复习导入。1、开火车朗读本课生字词。戒指破裂拯救报答攒钱晚餐耕作一亩地兴高采烈据为己有酩酊大醉忍饥挨饿风调雨顺小心谨慎一模一样二、初读感知。1、自读课文，说说课文讲了一件什么事？三、细读课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 希望戒指

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2018-04-28 11:58:00

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学校：贺兰县常信乡常信小学

31 希望戒指教学设计内容推荐

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正文

31. 希望戒指

第二课时

一、复习导入。

1、开火车朗读本课生字词。

戒指破裂拯救报答攒钱晚餐耕作一亩地兴高采烈据为己有酩酊大醉忍饥挨饿风调雨顺小心谨慎一模一样

二、初读感知。

1、自读课文，说说课文讲了一件什么事？

三、细读课文，感受人物形象。

1、自主学习课文。

（1）默读课文，思考：文中出现了哪几个人物？他们各有什么性格特点？你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

珠宝商：贪心

农夫：

诚实、勤劳，对生活充满希望

农夫妻子：

勤劳诚实，但目光短浅

（2）画出相关语句，练习有感情地朗读。

2、精读课文第3—5自然段。

分别找出珠宝商、农夫和农夫妻子所说的话语，你能从中体会到什么？

（1）找一找：划出珠宝商所说的话语。

A、指导读，珠宝商：“我要一百万枚金币！”

讨论： B、假如他没有被砸死，他会过上幸福的生活吗？

（2）找一找：划出农夫所说的话语

。

A、指导读，农夫：“不，如果我们辛勤耕作一年，我们就可以再买一亩土地。”

B、农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活，为什么？

C、假如农夫听了妻子的建议，动用希望戒指，他会过上幸福的生活吗？

(3)找一找：划出农夫妻子所说的话语。

A、指导读，农夫的妻子：“现在，让戒指给我们带来一头牛和一匹马吧！”

B、你怎么看农夫的妻子？

四、总结全文，拓展延伸。

1、读了这个故事，你明白了一个什么道理？

（1）只有靠勤劳才能过上幸福的生活，想不劳而获只会适得其反，造成严重后果。

（2）要获取幸福，必须对生活满怀希望，并努力奋斗。

2、假如你也有这样一枚希望戒指，你会用它来做什么呢？为什么？

五、课外延伸。

1、向家人讲讲这个民间故事。

2、课外阅读《渔夫和金鱼的故事》。

关于本教案的常见问题

Q：31 希望戒指教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 希望戒指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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