语文百花园二优质课教案推荐

《语文乐园二》教案

教学目标

：

1、掌握要求会认和会写的词。

2、领悟运用打比方的好处。

3、了解古人写诗的严谨，背诵有关炼字的名句。

4、背诵古诗《寒食》。

5、学习本组课文的写作顺序以及抓住景物特点进行描写的方法，选择一处景物，仔细观察，展开想象，进行习作。

教学准备：

搜集有关古人炼字的名言及典故。

教学时数：4课时

教学过程：

第一课时

一、词语超市

1、激趣导入。

2、出示第一组词语，开火车读，同桌互读。

3、出示第二组词语，互读，练写。掌握后听写检查。

二、金钥匙

1、自由读短文。想想短文给了我们一把什么金钥匙？

2、指名回答。

3、回顾一下《黄果树听瀑》这篇课文，还有哪些句子用了打比方的方法，这样写有什么好处。

4、找找本单元其他课文中打比方的句子，体会其好处。

5、选择校园内一处景物练写一个片段，要求运用打比方的方法。

三、趣味语文

1、今天的趣味语文告诉我们的是一些有关古人炼字的名言。

2、学生自由读诗句。边读边想想诗句的意思。

3、指名说说自己知道哪些诗句的意思，还有哪些弄不明白。

4、交流讨论。“吟安一个字，捻断数茎须”意思是为了吟得一个妥当字，把数根胡须都捻断了。

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”这句诗的意思是：我的癖性是特别喜欢雕词琢句，写不出惊人之语死不罢休。

“二句三年得，一吟双泪流”意思是，这两句诗苦思了三年才得到，吟一吟不禁双泪长流。

“为求一字稳，耐得半宵寒”意思是，为求得一个恰当的字，宁愿忍耐半夜的寒冷。

5、你们还知道哪些古人炼字的典故呢？

6、从古人炼字的这些名言中，你有什么体会？生自由谈。

7、练习背诵名句。

8、推荐其他一些相关的名句读一读。

四、古诗诵读

1、激趣导入。

（板书诗句）同学们，中国是一个诗歌的国度。几天前，我们刚学了两首描写景色的古诗。今天就让我们从诗歌的海洋中再采撷一朵美丽的浪花，添加到自己的诗库中去吧。

2、师简介一下“寒食”及创作背景。寒食是我国古代一个传统节日，在清明前一天或两天；是从春秋时传下来的，是晋文公为了怀念介子推而定的。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮

春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子。寒食节那天，诗人韩翃在长安街头漫游，被眼前的暮春景色迷住了，一直游玩到暮色降临。晚上，皇宫里闪出一团团烛光，亮亮堂堂的。而宫外却是一片漆黑，埋在深深的暮色里。韩翃感慨万分，提笔写下《寒食》。

3、自由读古诗，边读边想想诗句的意思。不理解的提出来。

4、交流对诗的理解。

5、采用全班朗读、同桌对读、小组读等方式将诗读熟。

6、练习背诵这首古诗。

反思：

“金钥匙”内容对学生写作帮助很大，学会合理地应用比喻会使作文更加生动，但是这也是一个难点，学生只停留在一些简单表面上的层次，没有用心体会，写出自己的感受，同时也说明缺乏积累和感悟。