1. 春的消息ppt课件教学实录

年

级

课题: 三年级

1、《春的消息》

学

科

课

型: 语文

新授

备课人

张红彦

课 时

2课时

1、会写本课12个生字：冬、换、牵、捕、欣、雀、跃、吐、唤、奔、累、钻，正确认读本课6个生字：漂、雏、耀、搔、痒、颊，及由这些生字组成的词语，认识并会用多音字“漂”。

学

习

2、

借助工具书、联系上下文理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等目

标

词语的意思。

3、

通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。

4、合理展开想象，用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。

重

点

难

点

通过读、诵、背，感受春天的勃勃生机。

1. 品味语言，品味语言。

2. 感受作者盼望春天——欣赏春天——感受春天——赞美春天的喜悦之情。

学

习

流

程

1. 正确地朗读课文：

1）自己认真读两遍，努力做到：看清每一个字，不多字，不少字，生字借助拼音多读两遍。

2）给爸爸或妈妈读一遍，请他们说说自己哪里读得好。

3）把生字词及不理解的词语勾画在课文中，重点关注勾画词语的句子，认真地再读一遍。

2、读准词语：

漂白 雏菊 照耀 搔痒 面颊 冬天 换上 牵引

捕捉 欣喜 雀跃 吐出 唤醒 奔跑 累了 钻出

1）“漂白”“牵引”“雏菊”“雀跃”是什么意思？联系上下文试着想一想，或者查一查工具书吧。

2）“吐出”一词在文中应该怎么读？想一想。

3、读准生字：

漂 雏 耀 搔 痒 颊 冬 换 牵 捕 欣 雀 跃

吐 唤 奔 累 钻

在这些生字中你能找到几个多音字？查一查工具书，并口头各组一个词吧。

4、一类生字：

冬 换 牵 捕 欣 雀

跃 吐 唤 奔 累 钻 5、初步感知诗歌：

1）你从哪些语句中感受到诗人对春天到来之时的喜悦之情？找出有关语句读一读。

2）找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。

学

习

流

程

1、

解读课题

【小组讨论】

“消息”是什么意思？

小组交流讨论，可以试着用“消息”说一句话。

2、

检查课前学案的预习情况

1）小组长组织本组成员汇总课前学案的内容，教师活动

师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？让我们一起走进课文。

课文：

一人一读小节，引导学生对读课

前

学

习

方

案

课

中

学

习

方

案

集中讨论几个重点词语的意思。

2)每组推荐一名同学就其中一部分学案内容进行展示。

3、品悟诗情

1）再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？

2）小组交流读后的感受。

3）你最喜欢春天给你传达的哪条消息？为什么？带着你对春天的喜爱之情美美地读一读那一小节吧。

通过选择性地朗读，抓住重点词句，让学生说说喜欢这一部分的原因，领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而带着自己的理解，通过感情朗读来赞美春天。

4）

配乐朗诵诗歌

5）开展小组朗诵竞赛

（1）各小组以自己喜欢的方式向全班展示朗读。

（2）评比：说一说你的理由，优点是什么？哪个方面需要注意？

4、拓展延伸

在组内交流描写春天的儿歌、古诗、歌曲。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。

的效果的评价。

生字、词：

开火车读，每人都当小老师。

多音字：

出示几个句子，让学生选一选应该读哪个读音。

根据学生所说，出示相关图片或视频，让学生有更直观的体会。如：风摇枝条、小鸟和蝴蝶飞舞、明媚的阳光、雏菊开放等等。

美读中品位诗歌所蕴涵的情感。发自内心地赞美春天！

引导学生充分表达自己对春天的热爱之情，并引导学生制订评比要求。

关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！

课

后

学

习

方

案

1.、看拼音写词语

dōng tiān biàn huàn qiān shǒu bǔ zhuō xīn xǐ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

què yuè hū huàn bēn pǎo láo lèi zuān chū

（ ）（ ）（ ）（ ）( ) 2、多音字组词

（ ） （ ）

漂 吐

（ ） （ ）

（ ）

钻

（ ）

3、选字填空

换 唤

1）我向天空大声地呼（ ）。

2）今天的语文课（ ）成了音乐课。

4、你从文中读到了哪些春的消息呢？连一连吧。

蝴蝶 被风摇绿

小鸟 开放

雏菊 吐出新的绿苞

树的枝条 明丽

鸭的羽毛 换上新的羽毛

太阳 被水漂白

叶落的枝头粉 飞舞

沉睡的溪流 钻出嫩绿的小草

田野上 唱歌、奔跑

5、采蜜集。

花红柳绿 春回大地 鸟语花香

我发现这些成语都是描写________的。

我还能写出两个这样的成语。（

）

（

）

6、动手画一画、剪一剪美丽的春天。

完成一幅作品，在班级展示。

板书

设计

教学

反思

枝头吐绿

换上春装

蝴蝶飞舞

1、春的消息

迎春花开

溪流唱歌

钻出小草