22 狼牙山五壮士教学实录

《狼牙山五壮士》第二课时

遵化市刘备寨乡刘备寨小学 赵丽 教学目标：

1、了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。

2、培养学生朗读能力、理解能力、写作能力。

3、学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。

教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。

教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。

教学过程：

一．预习点拨：

复习导入：

1.认读词语：全神贯注 崎岖 斩钉截铁 屹立 惊天动地 气壮山河 2.这篇课文讲了一件什么事？（2人）

这篇课文记述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

同学们，狼牙山五壮士的故事离我们已经很遥远了，朗读，也许是走进这样的故事的最好方法。请同学们根据预习提纲，拿起课本，大声的朗读课文。请同学们边读边用心感受：文章的哪些地方一次又一次的引发了你心底的波澜？（10分钟）

出示预习提纲：

1、体会第二段中五位战士的动作、神态。

2、感知第三段班长和战士的想法。

3、领悟第四段作者的写法。

4、感受五壮士就义时的内心。

二．精讲难点：

请某同学来说一说。出示：

1、班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

从五壮士的动作、神态上我们感受到他们英勇杀敌，一心想拖住敌人，消灭敌人，对敌人的仇恨是一样的。让我们带着对敌人的满腔愤怒读一读这部分。

过渡：五壮士完成了掩护任务后，他们做出了怎样的决定？

2、为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

请一位学生朗读。这是一次生与死的选择！五位壮士虽然希望自己活着，可是他们觉得人民和主力部队的生命比自己的生命更重要！在这危急时刻，班长马宝玉不能再犹豫，必须立刻做出决定。接下来老师来读一读描写班长的语句，你们“紧跟着而上”。

抓住一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定之果断，包含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切之爱。表现出崇高的自我牺牲精神。这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（热血沸腾）和动作（紧跟）。说明他们和班长的想法是一致的。请同学们细细品读。

3、把敌人引上绝路之后，他们在顶峰展开了顽强的歼敌，我想请两位同学合作读文章的四自然段。谁愿意来读。

师傅读描写五壮士的，学友读描写敌人的。其他同学一边听一边思考：作者为什么一边写战士们一边写敌人，这样写有什么好处？出示：

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（生读。读到马宝玉用石头砸向敌人的话时，学生要带着自己的理解反复读，

师要做适当的引导）

请同学们想一想，作者写这一段话，为什么翻来覆去地把五壮士和敌人对比着写？把写敌人的话全部去掉，行不行？

写敌人，是为了衬托出五壮士的英勇顽强；因为敌人是如此的残暴，所以我们才毫不手软。

大家要记住，学习写英雄人物故事，要分别关注敌人和英雄人物，在读课文的时候，如果注意对比着读，你会有新的发现。

4.就在五位战士英勇战斗、边打边退之际，不知不觉间已经到了顶峰，此时此刻，战士们已经弹尽路绝，此刻的五位战士会做何抉择？

（生回答）出示：

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

抓住“屹立”一词体会五壮士坚定不可动摇的意志，顶天立地的英雄形象。抓住“露出胜利的喜悦”体会战士们为胜利而快慰，把个人的生死置之度外的乐观豪迈的英雄气概。五位战士选择了宁死不屈，带着对日本帝国主义的仇恨和对党和人民的热爱与忠诚，完成了由战士到壮士的转变。（22-25分钟）

三．

师友互助：

接下来请各师友组合结合文章脉络：接受任务——诱敌上山——不怕牺牲——引上绝路——顶峰歼敌互相分享本课学习的所得所思所感！（找1-2组分享）（30分钟左右）

四．当堂测试：

同学们，在我们的眼前有这样一幅画面。

请你仿照本课所学语言、动作、神态的描写方式写一写，写出你看到、想到的景象（也可以写敌人的表现）后全班交流。

结束语：五位壮士，五座丰碑，头顶蓝天，脚踩巨石。他们和狼牙山融为一体，永远地屹立在狼牙山上，永远屹立在中华大地上。这真是“易水千古悲壮士，狼山万世颂英雄！”

板书： 狼牙山五壮士

引敌上山

完成掩护任务

英勇杀敌 英勇跳崖

气壮山河