资料摘要
平面向量知识点归纳一.向量的基本概念与基本运算1、向量的概念:①向量:既有大小又有方向的量向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.②零向量:长度为0的向量,记为0,其方向是任意的,0与任意向量平行③单位向量:模为1个单位长度的向量④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量⑤相等向量:长度
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:阅读与思考 向量及向量符号的由来
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 185
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-05 20:33:00
- 来源学校
- 学校:河北栾城中学
阅读与思考 向量及向量符号的由来名师教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:阅读与思考 向量�…名师教学设计
正文
平面向量
知识点归纳
一.向量的基本概念与基本运算
1、向量的概念:
①向量:既有大小又有方向的量
向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.
②零向量:长度为0的向量,记为0,其方向是任意的,0与任意向量平行
③单位向量:模为1个单位长度的向量
④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量
⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量
2、向量加法:设ABa,BCb,则a+b=ABBC=AC
(1)0aa0a;(2)向量加法满足交换律与结合律;
ABBCCD.
PQQRAR,但这时必须“首尾相连”3、向量的减法:
①
相反向量:与a长度相等、方向相反的向量,叫做a的相反向量
②向量减法:向量a加上b的相反向量叫做a与b的差,③作图法:ab可以表示为从b的终点指向a的终点的向量(a、b有共同起点)
4、实数与向量的积:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,它的长度与方向规定如下:
(Ⅰ)aa;
(Ⅱ)当0时,λa的方向与a的方向相同;当0时,λa的方向与a的方向相反;当0时,a0,方向是任意的
5、两个向量共线定理:向量b与非零向量a共线有且只有一个实数,使得b=a
6、平面向量的基本定理:如果e1,e2是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数1,2使:a1e12e2,其中不共线的向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底
二.平面向量的坐标表示
1平面向量的坐标表示:平面内的任一向量a可表示成axiyj,记作a=(x,y)。
2平面向量的坐标运算:
(1)
若ax1,y1,bx2,y2,则abx1x2,y1y2
(2)
若Ax1,y1,Bx2,y2,则ABx2x1,y2y1
(3)
若a=(x,y),则a=(x, y) (4)
若ax1,y1,bx2,y2,则a//bx1y2x2y10
(5)
若ax1,y1,bx2,y2,则abx1x2y1y2
若ab,则x1x2y1y20
三.平面向量的数量积
1两个向量的数量积:
已知两个非零向量a与b,它们的夹角为,则a·b=︱a︱·︱b︱cos
叫做a与b的数量积(或内积)
规定0a0
2向量的投影:︱b︱cos=ab∈R,称为向量b在a方向上的投影投影的绝对值称为射影
|a|3数量积的几何意义:
a·b等于a的长度与b在a方向上的投影的乘积
4向量的模与平方的关系:aaa2|a|2
5乘法公式成立: abababaaba2abba222222b;
2abb
2226平面向量数量积的运算律:
①交换律成立:abba
R
③分配律成立:abcacbccab
特别注意:(1)结合律不成立:abcabc;
②对实数的结合律成立:ababab(2)消去律不成立abac不能得到bc
(3)ab=0不能得到a=0或b=0
7两个向量的数量积的坐标运算:
已知两个向量a(x1,y1),b(x2,y2),则a·b=x1x2y1y2
008向量的夹角:已知两个非零向量a与b,作OA=a, OB=b,则∠AOB=
(0180)叫做向量a与b的夹角
cos=cosa,babab=x1x2y1y2x1y1x2y22222
当且仅当两个非零向量a与b同方向时,θ=00,当且仅当a与b反方向时θ=1800,同时0与其它任何非零向量之间不谈夹角这一问题
9垂直:如果a与b的夹角为90则称a与b垂直,记作a⊥b
010两个非零向量垂直的充要条件:
a⊥ba·b=Ox1x2y1y20平面向量数量积的性质
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-05 20:33:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 185
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147353
来自:学校:河北栾城中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:阅读与思考 向量及向量符号的由来名师教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《阅读与思考 向量及向量符号的由来》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。