归纳与整理优质课教学设计

《化学能与电能》复习课

教学设计

一、教学分析

（一）教材内容分析

本节教学内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书必修《化学2》第二章《化学反应与能量》第二节《化学能与电能》。关于化学能与电能在必修模块和选修模块中均有安排，在必修模块中只要求举例说明化学能与电能的转化关系及其应用，认识研制新型电池的重要性。

从学科知识体系角度来看，本节课内容是学生学习了化学必修1《氧化还原反应》与必修2的《化学能与热能》等内容之后而学习的，所以本节课是对氧化还原反应的本质再探究和延伸，同时也是对化学能与其他能量之间转化的补充，是建立电化学基本概念的基础；本节课为后面的选修1《化学与生活》中金属腐蚀与防护，以及选修4《化学反应原理》中电化学知识提供了理论基础。综上所述，在知识结构上化学能与电能起到了承上启下的作用。

从生活和社会角度来看，电能在现代社会生活中起着无可取代的作用，电池也广泛应用于社会生活的方方面面。了解电池工作的原理，掌握基本的电化学知识对生活生产都有非常重要的意义。

（二）教学对象分析

1．本次上课的班级学生是长春市的普通高中高二学生，学生基础比较差，能力有限。

2．学生已经了解了氧化还原反应，知道氧化还原反应的本质是电子的转移，能够把氧化反应和还原反应分开讨论。物理中已经学过电子的定向移动形成电流，对氧化还原过程中电子的移动能够产生电流可以产生认同，但又对不借助于原电池装置的氧化还原反应没有电流产生存在疑惑。知道电解质溶液能够导电，同时也了解了由化学能转化为电能的装置，但利用氧化还原反应原理来解释原电池还是有欠缺。

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（三）学习环境分析

由于本节课是《化学能与电能》的复习课，学生已初步了解了原电池与化学电源，所以本次课选在我校的多媒体教室进行教学，学生利用ipad辅助学习，教师能及时掌握学生学习情况。

二、教学目标

（一）知识与技能

1．通过认识原电池的概念和形成条件

，能从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，初步掌握电极判断、电极反应式的书写，初步建立原电池的认识模型。

2．通过对原电池原理的应用，感受原电池的价值，初步形成绿色应用的意识，增强社会责任感。

（二）过程与方法

1．通过播放揭秘比亚迪电动汽车电池研发的核心流程，引起学生对原电池原理的重要性。

2．通过多媒体展示，初步建立原电池的认识模型。

3.通过作业分享，让学生了解化学对人类的重大贡献。

（三）情感态度价值观

1．通过播放揭秘比亚迪电动汽车电池研发的核心流程，感受化学电源在能源利用等方面的重要意义。

2．通过作业分享、调查研究暖贴的发热原理、对新能源汽车的了解以及生活中常见的化学电源，具有理论联系实际的观念，有将化学成果应用于生产、生活的意识。

三、教学重、难点

（一）教学重点

原电池的原理及构成条件。

（二）教学难点

原电池的原理模型认知。

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四、教学方法

1．利用交互式多媒体软件探究原电池的构成条件。

2．利用多媒体动画，揭示原电池的微观原理，建立认识原电池思维模型。

3．习题中利用ipad及备课助手软件设置抢答题及必答题，巩固原电池原理。

五、教学过程

情境引入

教师活动

设计原电池

总结构成条件

学生活动

动手操作

总结构成条件

交互软件

新课呈现

Flash 动画模拟铜锌原电池工作原理

新知学习

Flash

思考、感受，加深理解

思考、回答

引导学生建立原电池认识模型

模型认知

图片

认识发展中的电源

作业分享

感受价值

图片

观看图片

感受价值

抢答通答

习题巩固

布置作业

结束

1.情境引入

播放比亚迪新能源电动汽车电池研发的核心流程，引出原电池工作原理。

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2.微观本质

【学习任务一】揭示原电池工作原理，建立原电池认识模型。

【教师活动】根据你所学知识，你能将化学反应Zn + 2H+== Zn2+ +H2↑设计成原电池吗？并思考构成原电池的条件有哪些？

【学生活动】学生利用ipad将化学反应Zn + 2H+== Zn2+ +H2↑设计成原电池，并总结原电池的构成条件。

原电池的构成条件：

1、活泼性不同的两电极

2、电解质溶液

3、形成闭合回路

【教师活动】

现在请同学们结合微观原理动画，描述一下反应现象及外电路中电子的走向以及内电路中阴阳离子的走向

。

【学生】语言描述。

【教师】根据铜锌原电池的工作原理，如果建立原电池的认识模型，会帮助我们认识更多的原电池，现在我们就试着把这个模型建立起来。

【学生活动】观看动画，描述原电池工作原理，建立原电池认识模型。

【模型】

【学习任务二】发展中的化学电源

上节课老师布置了一个作业，你对生活中的化学电源了解多少？或者你想了解哪种化学电源？又或者你知道化学电源在生活中有哪些应用？请同学们结合自己的实际情况上网查一查，用电子海报的形式与同学们一起分享！现在我要收4

集你们的海报，与同学们一起分享。

【学习任务三】问题解决。

1．下列各反应，理论上能设计成原电池的是（

）

A．

Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl

B．Cu + 2AgNO3 ===Cu(NO3)2+2Ag C．

NaOH + HCl =

NaCl +

H2O

D．CaO＋H2O===Ca（OH）2

2．下图各装置中,溶液均为稀硫酸,其中不能构成原电池的是（

）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

3．图为番茄电池的示意图，下列说法正确的是（

）

A．电流由锌通过导线流向铜

B．负极反应为Zn—2e-＝Zn2+

C．一段时间后，铜片质量会减少

D．一段时间后，锌片质量会增加

【答案】B 【解析】原电池中较活泼的金属是负极，失去电子，发生氧化反应。电子经导线传递到正极，所以溶液中的阳离子向正极移动，正极得到电子，发生还原反应，锌比铜活泼，锌是负极，铜是正极，A、电流由铜通过导线流向锌，故错误；B、负极反应为Zn—2e-＝Zn2+，故正确；C、一段时间后，锌片质量会减少，铜片质量不变，故错误；D、一段时间后，锌片质量会减少，故错误。

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4．如图是课外活动小组设计的用化学电源使LED灯发光装置。下列说法不正确．．．的是(

)

A. 锌是负极，电子从锌片经导线流向铜片

B. 铜片表面有气泡生成

C. 如果将硫酸换成橙汁，导线中不会有电子流动

D. 装置中存在“化学能→电能→光能”的转换

【答案】C

5．人造地球卫星用到的一种高能电池——银锌蓄电池，其电池的电极反应式为：Zn+2OH--2e-=ZnO+H2O，Ag2O+H2O+2e-=2Ag+2OH-，据此判断氧化银是（

）

A．负极，并被氧化

B．正极，并被氧化

C．负极，并被还原

D．正极，并被还原

【答案】D 【解析】由电极反应方程式可知，Zn化合价升高失电子，被氧化，作负极；氧化银得电子被还原，为正极，选D。

6．某鱼雷采用Al-Ag2O动力电池，以溶解有氢氧化钾的流动海水为电解液，电池反应为：

2Al+3Ag2O+2KOH=6Ag+2KAlO2+H2O，下列说法不正确的是

（

）

A．AgO为电池的正极

B．Al在电池反应中被氧化

C．电子由Ag2O极经外电路流向Al极

D．溶液中的OH-向Al极迁移

【答案】C 6

7．电子表和电子计算器的电源通常用微型银－锌电池，其电极分别为Ag2O和Zn，电解质为KOH溶液，电极总反应为：

Ag2O + H2O + Zn ＝

Zn（OH）2 + 2Ag。下列叙述正确的是（

）

A．Zn是正极，

Ag2O是负极

B．Zn是负极，Ag2O是正极

C．该电池可将化学能100%转化为电能

D．工作时电子由Zn极经溶液移向Ag2O极

【答案】B

8．氢氧燃料电池是一种新能源。下图为氢氧燃料电池示意图。下列说法不正确的是（

）

A．电子由B极通过导线流向A极

B．A极是负极，B极是正极

C．该装置能将化学能转化为电能

D．产物为无污染的水，属于环境友好电池

【答案】A 【解析】氢氧燃料电池中，氢气发生氧化反应，通氢气的A极为原电池的负极，氧气发生还原反应，通氧气的B极为原电池的正极。A、电子由负极通过导线流向正极，即由A极通过导线流向B极，故说法错误；B、A极是负极，B极是正极，故说法正确；C、该装置能将化学能转化为电能，故说法正确；D、产物为无污染的水，属于环境友好电池，故说法正确。

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9．理论上讲，任何自发的氧化还原反应都可以设计成原电池。请利用反应

“Fe+Cu2+

Fe2++Cu”设计一个化学电池（正极材料用碳棒））回答下列问题：

（1）该电池的负极材料是＿＿＿，发生＿＿＿＿反应（填“氧化”或“还原”），电解质溶液是＿＿＿＿＿＿。

（2）正极上出现的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若将上述反应设计成原电池，请在方框内画出原电池的装置图，标出正、负极。

（4）若导线上转移电子

1 mol，则生成铜＿＿＿g。

（可能用到的相对原子质量：Fe 56

Cu 64）

【知识总结】

1、

原电池的构成条件

2、

原电池原理模型

【学习任务四】课后在线作业。

以“小组”为单位，完成在线学习任务（二者任选其一），用电子海报或视频形式呈现任务成果，上传至平台。

（第1题图）

（第2题图）

1、暖贴能够驱寒保暖，促进经络畅通，热敷相关穴位，消除胃寒不适、经血不通等症状，对手、脚冻伤、骨伤、肌肉损伤等症状具有良好的消肿止痛功能。请同学们去图书馆或利用互联网调查研究暖贴的发热原理。

2、“十一五”以来，我国提出“节能和新能源汽车”战略，政府高度关注新能源汽车的研发和产业化。你对新能源汽车了解多少？试着从新能源汽车分类、主要特点、组成设备、历史发展等方面进行调查研究。可以到图书馆或上互联网查阅资料，也可以到汽车4S店进行调查。

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六、板书设计

化学能与电能

一、原电池构成条件

二、铜锌原电池原理

1、电极

电子：负

正

2、导电原理

离子:阳

正

3、电极反应

负极：

正极：

总反应：

阴

负

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