1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案设计

1.2.1基本算法语句

——输入语句、输出语句和赋值语句

一、重点与难点

重点:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 难点:准确写出输入语句、输出语句、赋值语句. 【创设情境】

在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢？

计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。

程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。

为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循

环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：

输入语句 输出语句 赋值语句 条件

语句 循环

语句

这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法

语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句。 【探究新知】

我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。

输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构

计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. (如右图) 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能. 语语输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 32例1 用描点法作函数y＝x＋3x－24x＋30的图象

时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序, 分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时的函数值. 1

一.输入语句 输入语句的一般格式 INPUT “提示内容”；变量

说明: (1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；

(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，

变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；

(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；

(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，

若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开

注意:

INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：

INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练:请你用输入语句表达课本P5和P9页程序框图中输入框中的内容.

二.输出语句 输出语句的一般格式

PRINT “提示内容”；表达式

说明: (1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表

2

达式是指程序要输出的数据；

(2)输出语句的用途：

①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。

②输出数值计算的结果。

(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”. 如P9页的输出框可以转化为输出语句: PRINT “S=”; S

〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案： PRINT “n is a prime number .”

PRINT “n is not a prime number.”

三.赋值语句

(1)赋值语句的一般格式: 变量＝表达式

(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。

(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换. (4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式, 如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等） （5）对于一个变量可以多次赋值。

【例题解析】

〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。

分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。

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〖例3〗：给一个变量重复赋值。

分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25. 〖例4〗：给一个变量重复赋值。

[变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，

要求最后A的输出值是30.

〖例5〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。

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分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要

再找一个空桶）

〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（

π取3.14）

2分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。

INPUT “R=”；R C=2*3.14*R S=3.14*R^2 PRINT “C=”；C PRINT “S=”； S END 〖练习2〗

INPUT “a，b(a,b≠0)=”；a ，b X=a+b Y=a-b Z=a b Q=a/b PRINT X,Y,Z,Q END 〖练习3〗

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p=(2+3+4)/2 t=p(p-2)(p-3)(p-4)

S=SQR(t) PRINT “S=”；S END 注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等.

【课堂小结】

(1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系.

(2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。

作业：

教材1+1:13~15页1~6题

教材1+1第17页4,5,6,10题

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