开放性作业——元素周期表PPT配套优秀教学设计内容

元素周期表教学设计

知识与技能：

1.初步掌握周期表的结构。

2.初步掌握元素性质与原子结构的关系。

过程与方法：

1.引导学生自主学习：认识周期表的结构。

2.自主探究：探究IA族元素原子结构与性质的关系。

情感、态度与价值观：

1.通过化学史学习，培养勇于创新、不断探索的科学品质。

2.使学生树立：“科学技术是不断发展变化的”唯物主义观点

教学重点：

1.周期表的结构。

2.碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教学难点：

碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教具准备：

多媒体，三脚架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、Na、K等。

教学过程:

导入新课:

师

同学们，你们知道门捷列夫吗？他的伟大成就是什么？

板

书：

第一节

元素周期表

师

结合刚才我们观看的门捷列夫事迹介绍，请同学们看书，并思考。

1.门捷列夫开始是按照什么原则来排列元素的？

2.现在的周期表编排的依据是什么？

3.哪种依据更科学呢？

生

一开始，门捷列夫对元素排列的依据是元素的相对原子质量。

生

现在编排的依据是核电荷数。

生

以核电荷数为依据更科学些。

师

关于第3个问题，学习完本节内容之后，我们就会得出答案。

(多媒体播放：元素周期表

(多媒体播放：

各数字的含义

(播放：原子组成示意图)

师

初中我们已知道原子的组成。

知道原子是不显电性的，现在又出现了“原子序数”，它们之间有没有关系呢？关系怎样？

师

把学生分成三组：分别数一下Na、C、O三种原子中的质子数、电子数。

生

它们之间有关系：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数

板

书：

原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数

师

（指幻灯片—元素周期表）：请同学们认真分析、研究这张表看看：

（1）它有什么排列规律？有什么特点？

（2）有多少横行，多少纵行？

（3）每横行、纵行所含的元素种类是否相同？

生

（讨论）

师

倾听同学们的意见。

生表排列比较乱——长短不一，而且表中各元素颜色也不一样。

生有7个横行，18个纵行。

生每横行、纵行所含的元素种类有的相同，有的不相同。

师

同学们观察得很仔细。现在请同学们看书并思考：什么叫周期？什么叫族？表中A、B、O的含义是什么？

板

书：

一、元素周期表

板

书：

二、元素的性质与原子结构

师

请同学们看书P5，科学探究，并完成该表。由此可以得出什么结论？

生核电荷数从Li→Cs逐渐增多。

生最外层电子数都相同为1。

生电子层数依次增多，从2层增大到6层。

生原子半径逐渐增大。

师

很好！这是我们从微观原子结构分析而得出的结论，现在，我们再通过客观实验，加以分析、研究。

[演示实验①] Na、K在空气中燃烧

引导学生观察，得出结论。

生都熔化成银白色的小圆球，但K先燃烧。

生通过蓝色钴玻璃观察，火焰颜色不一样

［演示实验②］

Na、K与H2O反应

请两名学生上台，在教师指导下，同时演示K、Na与水反应。

指导学生观察现象，并写出方程式。

生Na、K与H2O反应都很容易，但K更剧烈，在烧杯中发出了“啪”“啪”的响声。

生烧杯中滴入酚酞后，颜色都变为红色——有碱性物质生成。

多媒体展示：Na、K性质比较表

表（一）Na、K与O2反应

Na

K

现易燃烧，火焰呈黄易燃烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫象

色

色

结Na、K都易与O2反应，K先燃烧

论

表（二）Na、K与H2O反应

Na

K

（1）钠浮在水面上

（1）熔化成银白色

（2）熔化成银白色

（2）小球在水面四处游动

现象

（3）在水面四处游

（3）溶液呈红色

（4）溶液呈红色

（4）有较微爆炸

反应方2Na+2H2O====2NaOH+H2↑

2K+2H2O====2KOH+H2↑

程式

结论

Na、K都易与水反应，但K比Na反应更剧烈

师

碱金属不仅在化学性质上有很多相似的地方，在物理性质也有相似性

生除Cs外，都是银白色，质地较软，例如，用小刀很容易切割。

生密度都较小，但从Li到Cs依次增大（K的密度较特殊）。

生熔点低，且熔沸点从Li到Cs,逐渐降低。

师

同学们归纳得很好，指出了规律性的知识。

［知识拓展］元素金属性强弱判断依据：

1.根据金属单质与水或者与酸反应置换出氢的难易程度。置换出氢越容易，则金属性越强。

2.根据金属元素最高价氧化物对应化水物碱性强弱。碱性越强，则原金属元素的金属性越强。

3.可以根据对应阳离子氧化性强弱判断。金属阳离子氧化性越弱，则元素金属性越强。

课堂小结：

本节课是我们学习物质结构理论的开始，请同学们熟记表的结构，通过Na、K性质比较，初步理解原子结构对性质的影响，形成利用实验检验理论是否正确的能力。

作业布置：

板书设计

第一节

元素周期表

一、

元素周期表

原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数

二、

元素的性质与原子结构