3　健康文明的休闲生活精品学案

《健康文明的休闲生活》教学设计

教学目标

1、情感、态度与价值观:体验健康有益的休闲活动的乐趣;自觉抵制不健康活动的诱惑。

2、能力:能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动,合理安排自己的闲暇生活,积极参加健康有益的休闲活动。

3、知识:知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动,懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

教学重点

懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分,健康的休闲活动有利于家庭幸福和个人的身心健康。

教学难点

积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动,并体验这些活动的乐趣,用行动抵制不健康活动的侵害。

教师准备:

课前搜集身边人的休闲生活资料。

学生准备:

调查身边人的休闲生活情况。

课时安排:

第1课时“我们的休闲活动”“我们社区新风尚”的教材内容。

教学过程:

活动一

我看休闲活

1.[播放视频:人们的休闲生活]

引导学生结合情境进行讨论:

你们从录像中看到人们都开展了哪些休

闲活动?大家交流课前关于身边人们的休闲活动的调查结果。

这些活动的乐趣,用行动抵制不健康活动的侵害。

小结:从画面中我们看到人们在游戏、在阅读、在旅游、在收听、收看视听媒体、在消费购物,在开展文艺活动等等,这些都是休闲活动。真可谓是丰富多彩。

2. [播放动画:我的休闲生活]

引导学生结合情境进行讨论:你们都参加过哪些休闲活动?哪些是健康的休闲活动,哪些是不当的休闲活动,它们有哪些害处?人们在选择休闲活动时要注意些什么?

小结:休闲活动给我们的生活增添了色彩,使我们感到充实、愉快,尤其是健康的休闲更是有益身心健康。不当休闲害处多。选择什么样的休闲活动,是休闲生活中的一个重要问题,因为它不仅影响着个人的身心健康,也会影响到社会的安定和文明风尚的建设。希望每一位同学都拥有健康的、文明的、安全的、丰富多彩的休闲生活,让健康、快乐、精彩伴随大家每一天。(板书:健康、安全、文明)

【设计意图:引导学生理解健康文明的休闲生活,影响着个人的身心健康。】活动二我们社区的新风尚

1.[播放动画:农村休闲新风尚]

引导学生结合情境进行讨论:看了这些图片,你有些什么感受?

小结:

随着人们生活水平的提高,越来越多的人已经不满足于老式的休闲生活方式,他们积极投身于新的休闲生活方式,这已成为了一种新风尚。

板书设计:

我们的休闲活动

健康、安全、文明

《为了中华民族的崛起》教学设计

教学目标:

1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强,许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路,体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

2、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物,激发对英雄的敬佩之情。

3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利,培养热爱共产党的情感。

4、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

教学重点、难点:

重点:

体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

难点:培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

教学过程:

活动一:救国之路

1、结合前两课的学习,分析思考,为什么近代以来,我们的祖国总是被践踏和侵略?

2、分小组研讨:假如你生活在那个时代,会提出什么样的救国方案?并说明理由。

3、结合45页和资料库中的相关内容,了解洋务运动和戊戌变法,归纳改革方案和措施,并与自己“方案”相比较异同。

4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?但威慑么最后都以失败告终?

活动二

革命先驱故事会

1、用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命,再现当年历史。

2、读一读,议一议秋瑾等革命先烈的诗文,感受与祖国共存亡的革命气概。

3、把感受写在日记中。

活动三

五四青年节的来历

1、知道5月4日是什么节日吗?

2、读47页的介绍和资料库中相关资料,了解五四爱国运动。

3、五四爱国运动发生在哪年,为什么要游行,提出了什么口号,都有哪些人参加?

4、比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同?

活动四

中国共产党的诞生

1、听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲,边听边想:歌词的内容说明了什么?

2、说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员,向同学介绍他们是哪年入党的?

3、读48页和资料库中的资料,进一步了解共产党诞生的过程。

4、用多种方法再现史实。如,把资料整理成小故事在班上演讲。

板书设计

为了中华民族的崛起

洋务运动——戊戌变法——辛亥革命——五四运动