整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

100以内的加法和减法(一)整理与复习教学目标1.使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法,加深理解算理,熟练地进行计算。2.培养学生的学习兴趣,使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法,提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.教学重难点重点:(1)两位数加减一位数、整十数的计算方法。(2)

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-22 10:09:00

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学校：行唐县翟营乡沟北小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

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2018-03-22 10:09:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

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100以内的加法和减法(一)整理与复习

教学目标

1.使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法,加深理解算理,熟练地进行计算。

2.培养学生的学习兴趣,使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法,提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.教学重难点

重点:(1)两位数加减一位数、整十数的计算方法。(2)连加、连减的、加减混合计算方法。

难点:进位加法、退位减法的计算方法。实际应用能力

课前准备学生学具、实物卡片等

教学过程

一、1.创设情境:小朋友们,这节课咱们要去回顾100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识。希望小朋友能认真听课,积极思考,大胆发言,争取在原先的基础上学得更精,算得更快。

2.提出学习目标:请同学们想一想,100以内的加法和减法(二)这部分内容都学了哪些知识呢?让学生先说一说,再出示学习目标: (1)通过复习进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确熟练地进行笔算加减法,同时也能较熟练地进行口算100以内的加减法。

(2)能结合具体情景进行加法、减法机算。

(3)能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单

问题,即学会正确地分析数学情景,来解决数学问题。

二、互动交流,展示成果

(一)自主学习,组内展示。

1、现在请小朋友来试一试完成书上练习想想这部分知识应注意什么?(小组成员之间互相交流、探讨,教师参与其中,及时帮助。) 2.小组内展示。⑴小组合作整理。

生1:36+8=44数位对齐后,先算6+8=14个位上写4,向十位进1,再算3+1=4,所以36+8=44

生2:相同的数位要对齐,从个位加(减)起。

生3:加法时个位满10向十位进1;减法时个位不够减,向十位退1。……

3.小结:同学们学的可真认真,现在老师要让你们当一回小老师,把你们的发现告诉全班同学。

(二)全班展示,激发冲突。

1.全班交流,取得共识。师:刚才看到同学们在小组内交流的那么开心,现在请你们把小组内学到的知识和全班同学一起分享吧。(要求各小组合作展示成果后,其他小组可进行质疑)

2.小结。(1)笔算加、减法的计算法则。(2)简单的加减应用题。

三、检测成效,拓展延伸。

1、接下来,咱们来练练笔,看谁算得又对又快。前四名完成的同学有机会到上面来板演。出示:29 + 30 + 9 =61-30 + 15 =学

生在自己的本子上计算,教师巡视。做完的前四个学生上去板演。(板演结束)好,现在请大家看黑板,你能说说他们是怎样算的吗?抽几个学生说说。

2、说得真不错,那再做做这题,你会吗?出示:57 – 2172 – 40独立笔算,同桌交流。

3、二年(3)班有男生24人,女生比男生多5人,女生人多少人?一共有多少人?独立完成,全班交流。

四、作业

81页的2、3、4.

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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