Cppt配套的教学设计及说课稿

Unit 1 How tall are you?

教材分析

本单元是pep小学英语六年级下第一单元,单元学习的主题是比较人的身高、体重。本课时是本单元的第一课时:part A Let’s learn 。本部分学习的核心句型是:How tall is it? It’s…

How tall are you? I’m… I’m taller than…教材通过Mike 和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景,让学生感知上述句型的语义及语用情景。学生在三年级下册第三单元和四年级上册第三单元学习了描述人物和动物外貌的形容词,在三年级上册第六单元也学习了How old are you?这个句型。本课是在这些基础上继续学习如何理解和运用比较级的句型描述任何动物的体貌特征。

三、教学目标

1.掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。

2.能认读句型:How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. 四、教学重、难点

重点:掌握形容词比较级的构成。

难点是:How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。

五、课前准备:多媒体课件单词卡片。

六、教学方法:合作学习和自主学习相结合。

七、课时:一课时

八、教学过程

Step1 :

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)

1.young______2.old______3. tall______4.short______

5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______

Step 2

1.请两个孩子到讲台上T:How old are you?

S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young)

S2: I’m 12 years old. T: You are young, too.

T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger)

T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older)

T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.

T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall)

T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than.

2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters

3.T:How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer :I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A.

4.小组反复操练以上句型。

5. Let’s learn page 5. 听录音,仿读单词和对话

Step 3.

1.领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。

2.T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters.

T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.

T: Zhang Peng is taller and older than John.

3.灵活运用所学单词句子。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

4.Complete :Do a survey and report.(学生反复操练)