3 钓鱼教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《钓鱼》教师:钱有芳教学目标:1.会认本课7个生字,会写9个字以及由会写字组成的词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章表达的深刻的做人道理,教育学生要严格要求自己,坚决抵制各种诱惑。重点难点:引导学生体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼,“我”的心理活动是怎样变化的,从

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-23 08:37:00

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学校：富顺县骑龙镇永胜九年制学校

3 钓鱼教学设计第二课时

未知

2018-04-23 08:37:00

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关键词：3 钓鱼教学设计第二课时

正文

《钓鱼》

教师:钱有芳

教学目标:

1.会认本课7个生字,会写9个字以及由会写字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章表达的深刻的做人道理,教育学生要严格要求自己,坚决抵制各种诱惑。

重点难点:

引导学生体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼,“我”的心理活动是怎样变化的,从而理解课文表达的深刻的做人道理。

教具准备:

多媒体课件、课文录音。

教学流程:

第二课时

一、复习,了解学生的学习情况

1.抽读生字词。

2.这篇课文讲了一件什么事?说说叙述的顺序。

二、自主学习,读课文,理解课文内容[]

学生根据上节课提出的问题,选择自己喜欢的部分学习。教师作适当点拨。

第一部分(第1—3自然段)钓鱼

教师引导学生朗读,并质疑。着重理解以下问题:

1.“我”钓到的是一条怎样的鲈鱼?

2.“我”的心情如何?指导朗读,要读出惊喜之情。

3.练习按课文填空:

()湖面上,溅起了()涟漪。

思考:所用的词语在句子中有什么作用?

第二部分(第4—9自然段)放鱼

教师引导学生分角色朗读父子对话,并探究:

1.父亲为什么要看时间?

2.演一演:父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,想说些什么?(分角色,一个学生演儿子,一个演父亲,注意父亲说话的语气。)

3.辩一辩:为什么父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去?我的情感如何变化?父亲做得对不对?

4.说一说:你觉得父亲是一个怎样的人?

第三部分(第10—11自然段)启示

教师引导学生有感情地朗读,联系上下文讨论以下问题:

1.为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示?

2.在文中找出能印证父亲当时的决定是对的语句。

3.“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”指的是什么?联系自己的生活说说对这

句话的理解。

4.巩固练习:填空,并说说填上的词在句子里的作用。

三十四年前的那个()的夜晚,在我的脑海中留下了()的回忆和()的启示。

三、练习有感情朗读,注意读出人物感情的变化

小组内合作朗读,指名朗读,师生评议。

四、课堂小结,布置作业

小结:在人生的旅途中,我们要面对各种诱惑。在诱惑的面前,要有抵制的勇气、力量和坚定的信心;写一篇自己抵制惑的一件事。

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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