15 米芾学书第一课时教学实录

15 米芾学书

赵王城学校魏宪春

教学目标:

1、学生学习品质在课堂中的体现,预习的能力和拓展阅读的能力。

2、通过课前搜集与米芾有关的资料,了解米芾书法成就。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

4、拓展阅读同类文章,提高学生语文素养。

教学过程:

一、谈话导入

书法是我国传统文化的精华,在我国历史上出现了一系列著名的书法家,如王羲之、王献之、颜真卿、柳公权等。今天,我们就来认识一位著名的书法家-------米芾,谁来说说有关米芾的资料。

学生发言。

同学们对米芾的了解还真不少,说明同学们对预习做得很充分。米芾之所以在书法上有很高的造诣,和他从小认真学习书法是分不开的。下面就让我们

一同来了解一下我国著名书法家米芾小时候学习书法的故事。板书

二、引导学生从题目质疑,激发阅读兴趣。

看到题目后,你都想了解哪些内容呀?(米芾是怎样学书法的?他有什么好方法?他是怎样练习书法的?........)

那就让我们带着这些疑问来读读吧。

三、初读课文,整体感知

1、齐读课文,想想课文主要讲了一件什么事?

2、检查自学情况,纠正字音。

注意划线字的读音:

米芾字帖造诣求教当铺琢磨一沓纸捋着胡子

3、说说课文讲了一件什么事?

四、精读课文,深入理解

1、米芾小的时候是个怎样的孩子?从文中找出相关语句。

2、学文后,你明白了一个什么道理?

五、拓展学文

学生阅读或讲述课前搜集的其他书法家的或同样揭示道理的文章。

六、总结

书法是我国传统文化中的一朵奇葩,鲁迅曾这样说:“书法不是画,却有画的美感;书法不是诗,却有诗的韵味;书法不是舞,却有舞的节奏;书法不是歌,却有歌的旋律。”一番诗的语言,让人感受到书法如诗如画,如舞如歌的美感。

咱们班每个学期都会进行一个学习主题,阅读、古诗、日记、成语、讲故事,这个学期我们正好进行毛笔字专项学习,希望同学们拿出米芾学书的态度和决心,经过这一学期的练习,一定会有收获!

七、作业

写一篇读后感。

附:背景资料:

米芾【mǐ fú】(1051-1107),字元章,号襄阳漫士、海岳外史、鹿门居士。祖籍山西太原,曾后定居润州(今江苏镇江),曾任无为知军(遇石称兄就是在这里发生的)。因他个性怪异,举止颠狂,遇石称“兄”,膜拜不已,因而人称“米颠”。徽宗诏为书画学博士,人称“米南宫”。米芾能诗文,擅书画,精鉴别,书画自成一家,创立了米点山水。集书画家、鉴定家、收藏家于一身。他是“宋四书家”(苏、米、黄、蔡)之一,又首屈一指。其书体潇散奔放,又严于法度。《宋史·文苑传》说:“芾特妙于翰墨,沈著飞,得王献之笔意。”

拓展文章:

1、郑板桥学书法

朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法,古代著名书法家各种书体他都临摹,经过一番苦练,终于和前人写得几乎一模一样,能够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏,他自己也很着急,比以前学得更加勤奋,练得更加刻苦了。

一个夏天的晚上,他和妻子坐在外面乘凉,他用手指在自己的大腿上写起字来,写着写着,就写到他妻子身上去了。他妻子生气地把他的手打了一下说:“你有你的体(身体),我有我的体,为什么不写自己的体,写别人的体?”晚上睡觉时,郑板桥想到,各人有各人的身体,写字也各有各的字体,本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体,而不走自己的路,写自己的体呢?即使学得和别人一样,也不过是别人的字体,没有创新,没有自己的风格,又有什么意思?从此,他取各家之长,融会贯通,以隶书与篆、草、行、楷相杂,用作画的方法写字,终于形成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”,也就是人们常说的“乱石铺街体”,成了清代享有盛誉的著名书画家。

2、柳公权练字

有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便皱(zhou)皱眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌(ta)塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城看看去吧。”

第二天,小公权起了个五更(geng),独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观的人们阵阵喝(he)彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说:“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人才在地上铺(pu)了一张纸,用右脚写了几个字:“写尽八缸水,砚(yan)染涝(lao)池黑;博(bo)取百家长(chang),始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心,从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧(jian)子,衣肘(zhou)补了一层又一层。经过苦练,柳公权终于成为我国著名书法

家。