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蚕丝ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：蚕丝ppt配套教案和课堂实录

正文

蚕丝(小数乘法的竖式计算(二))

<总第27课时> 2018年2月

教学目标

1、结合解决实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的方法,知道在确定了积的小数数位(或积的最小的计数单位)的条件下,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。

2、通过发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系,增进对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟,发展数感。

3、培养学生良好的估算意识,使学生掌握正确的估算方法。

教学重点

小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。

教学难点

小数乘法中乘数末位有“0”的计算。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习铺垫,沟通联系

1、比一比你们的眼力,也比一比你们的思维。已知12×125=1500,

1.2×125中因数是怎么变化的?

一个因数变成了小数。

12缩小到原来的十分之一,是1.2。

那么积的小数点应该点在哪里呢?

2、大胆猜测,小心求证。

再仔细观察1.2×12.5,与前面的算式有什么不一样呢?依据对前面的算式认识,猜一猜,积的小数点又应该点在哪里呢?

二、师生合作,探索新知

课件出示主题图

1、细化过程,掌握算理。

根据图中信息,你能求出一条春蚕吐的丝长约多少千米吗?

列出算式,学生完成竖式计算。

下面这种算法对吗?

1.2×1.25

= 1×1+0.2×0.25

= 1.05(千米)

2、快速口算,提升算法。

根据刚才的方法,请你快速找出积的小数点应该点在哪里。

观察这些算式,你发现了什么规律?我们不仅要学会计算,还要能用简便的方法计算。怎样迅速地确定小数点的位置?

3、回顾比较,归纳方法。

4、拓展延伸。

问题1:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾重约多少克?

如何列式?该怎样计算呢?

学生动手计算。

小结:小数乘整百数时,可以用小数乘几,再在积的末尾加上2个0,再点小数点。方法更简便。

问题2:积一定比乘数大吗?

课件出示教材第42页“算一算,填一填”。

学生独立完成计算,再小组讨论得出结论。

三、巩固练习

1、教材第43页“练一练”第1题。

巩固用竖式计算小数乘法的过程。说一说淘气和笑笑的计算错在哪里。2、教材第43页“练一练”第2题。

根据积的小数位数与两个乘数小数位数的关系以及乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系判断计算结果是否正确。3、教材第43页“练一练”第3题。

根据积的小数位数与另个乘数小数位数的关系,确定积的小数点的位置。

4、教材第43页“练一练”第4题。

先让学生判断每个算式的积比第一个乘数大还是小,交流判断的方法再进行计算。

5、教材第43页“练一练”第5题。

运用小数乘法解决实际问题。

四、课堂小结

本节课你学到了什么?有什么疑惑?

板书设计

蚕丝

1.2 × 1.25 = 1.5（千米） 0.35 × 300 = 105（克）

1 . 2 5 0 . 3 5

× 1. 2 × 3 0 0

2 5 0 1 0 5.0 0

1 2 5

1 . 5 0 0

资料摘要

蚕丝ppt配套教案和课堂实录

蚕丝ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_382

配套课件

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关于本教案的常见问题

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