约客优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《约客》教学设计一、教学目标： 1. 学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-16 10:49:00

来源学校

学校：潮南区田心中学

约客优秀教学设计

未知

2019-06-16 10:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：约客优秀教学设计

正文

《约客》教学设计

一、教学目标： 1. 学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。 2. 在理解诗歌情感的前提下，能用文字描述法再现诗歌内容。 3. 感受诗人闲适恬淡的人生态度。二、教学重点：通过分析诗歌意象体会诗人情感，再现诗歌情感。三、教学难点：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。

四、课时设计：一课时

五、教学过程

（一）导入新课

（二）了解诗人，知人论世

（三）初读诗歌，整体感知 1. 朗读诗歌 2.

用自己的话把诗歌所描写的画面说出来。

（四）深入研讨，赏析诗歌

1、找出诗歌中所罗列的物象。

2、赏析：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

1）、这两句诗描绘的是什么季节（时令）、什么时间的什么景物？

2）、这两句诗写景有什么特点？

3、赏析：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1）、这两句诗于叙述中抒情，它记叙了什么事？抒发了诗人的什么情感？

2）、“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

（五）体悟诗情，概括主题主题：全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘、落寞的心情。

（六）文字描述，情境再现

用优美的语言将诗歌的内容呈现出来。注意环境、细节描写，把主人公当时的动作、神情、心理描绘出来，做到情景交融。

（七）再听诗歌，感受意境

再听诗歌的配乐朗读，想象一下你就是诗人，身居江南梅雨中，等待客人的到来……

（八）总结

（九）作业

板书

雨、青草、池塘、蛙声——环境描写，静谧、闲适

闲敲棋子落灯花——细节描写，无聊、惆怅

关于本教案的常见问题

Q：约客优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

约客优秀教学设计