6 老山界PPT专用课堂实录内容

老山界

教学目标：

1、了解长征的相关历史；

2、理清文章的写作思路，反复品读重要语段，品味重要语句的含义；

3、体会红军翻越老山界的重重困难，继承和发扬红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

教学过程

一、了解历史，导入新课

1、课前积累反映红军长征的文章、诗歌、小故事等，五分钟交流成果，进一步加深对这段伟大历史的认识。

2、导入新课，学习一篇回忆长征的经典名篇《老山界》。

3、解题，老山界乃“五岭逶迤腾细浪”中的五岭之一，是红军长征途中的翻越的第一座难走的山，以地名为标题，简单明了。

4、作者简介

陆定一：无产阶级革命家，长征途中任红军总政治部宣传部长。

二、整体感知，理清顺序

1、用一句话概括故事内容：

红军长征途中翻越老山界。

2、写文章首先得条理、顺序清楚，本文以什么为顺序呢？

按时间变化和地点转移展开叙述。

3、在文中勾画出表明时间、地点的词句，完成表格

时 间

第一天

下午

天黑

夜里

半夜

第二天

地

点

人 物

活 动

瑶民家

瑶家大嫂

攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。

山脚下

红军战士

准备爬山

半山腰

红军战士

夜行军

山路上

红军战士

半夜露宿

黎明以后

雷公岩

红军战士翻越雷公岩

医务人员

下午

山顶

红军战士

任务完成，征服老山界

三、品读课文，探究赏析

1、找出登山过程中的三处景物描写部分. （1）夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

（2）半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

（3）下山部分。（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。) 2、怎样理解第十二段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情。

“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字说明山路曲折，迂回，火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说

明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

3、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写半夜露宿战士感受的？找出关键词语来讨论体会。

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

4、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

小结：自然环境描写不仅能推动故事情节的发展，渲染气氛，烘托人物心情，还有助于人物形象的刻画。

四、红军精神，代代传承

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。

2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？

走路难：打趣逗笑、奋勇登山。

睡觉难：酣然入梦、观赏夜景。

吃饭难：鼓着勇气、继续前进。

处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机。

表现红军顽强的意志、乐观的精神。

小结：我们虽然处在一个和平的国度，但当前国际形势并不，中国面临着挑战与发展，中美贸易战已正式打响，在这场战争中，我们要发扬红军精神，凭着坚强的意志，饱含必胜的信念和昂扬乐观的精神，打赢这场看不见硝烟但必定危机四伏的战争。

五、作业

试着写一段话，用自然环境描写来渲染气氛或烘托人物心情。 六、板书设计

老山界

陆定一

时间变化和空间转移的顺序

环境描写

乐观主义精神