庭中有奇树优质课教案是什么类型的资料？

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庭中有奇树优质课教案｜教案在线预览

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关键词：庭中有奇树优质课教案

正文

嵩县思源实验学校

八

年级语文

学科教案

课题

主备

【教学目标】

课外古诗词诵读

王丹丹

课型

日期

新授

3.25 编号

审核

1031

1.准确朗读、背诵、默写

。

2.了解作者、背景。 3.在

读的基础上理解大意。

4.把握诗词所表达的思想感情。

5.赏析诗词的名句。

【教学重点】准确朗读、背诵、默写。把握诗词所表达的思想感情. 【教学难点】赏析诗词的名句.

【教学准备】PPT课件、教育云平台

【教学过程】

一、【温故知新】

1.课前检测

背诵《式微》，《子衿》

2.新课导入：

离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的离别诗也有明朗乐观之作，如

《送杜少府之任蜀州》

二、【自主学习】

1.自学指导

1.《送杜少府之任蜀州》作者写这首诗

的用意是什么？

明确：作者意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。

2.《望洞庭湖赠张丞相》是否只是描写洞庭风光的诗歌？

明确：不是。诗的重点在：赠张丞相。这是一首干谒诗（干谒：求取，谋求，希望得以引荐或重用）。

3、《望洞庭湖赠张丞相》诗中的“太清”意思是

什么？首联写出了洞庭湖

什么特点

？

明确：天空雄浑壮阔和气势博大 2.自学检测

《送杜少府之任蜀州》诗歌大意。

雄伟长安城由三秦之地护卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉的人。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。不必在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪沾湿手巾。

《望洞庭湖赠张丞相》诗歌大意。

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八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天一色交相辉映迷离难辨。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想渡湖却没有船只，闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情。

三、【合作探究】

1、《送杜少府之任蜀州》表达了诗人怎样的思想感情？

明确：①与友人的惜别之情

②积极乐观的人生态度

2、请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。

明确：“辅”：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

“望”：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

3、《送杜少府之任蜀州》这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

明确：自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句从地理距离和心理距离两方面写人的深厚情谊和思念之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极，所以千百年来受到人们的喜爱。

4、《望洞庭湖赠张丞相》这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。

明确：本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。

四、【检测提升】

宦游：

无为：

比邻：

沾巾：

太清：

济：

端居：

五、【课堂小结】

这一课我们学习了两首课外古诗词。它们的主题内容各不相同，但都是经典之作。平时我们要多积累古诗词，感受我们传统文化的博大精深。从中去体会诗词的美，提高我们的语文综合素养，热爱我们的传统文化。

六、1.知识梳理

2.课堂评价

本节课表现最优的小组是

表现较好的是

3.课后作业：背诵《送杜少府之任蜀州》和《望洞庭湖赠张丞相》两首诗歌

七、【课后反思】

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资料摘要

庭中有奇树优质课教案

庭中有奇树优质课教案

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作者信息

5ygggwenku_81767

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关于本教案的常见问题

Q：庭中有奇树优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？