12.泥条造型第二课时教学实录

别致的小花瓶

教学目标：

通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。

教学重点:

学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。

教学难点：

花瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作能力。

教学准备：

教师：课件、板书用的贴字、实物花瓶、报纸、普通瓶子或易拉罐

学生：橡皮泥或真的泥巴、火柴棍、小废弃物等

教学过程：

（一）导入

1、大家看，今天每组桌上都有一棵智慧树，只要认真听课开动脑筋智慧树上就会结出丰硕的果实。大家对花瓶很熟悉，你们知道花瓶由哪几部分组成吗？学生说。（出示课件：瓶口瓶颈

瓶肚

瓶底）

2、大家说得很正确，今天这节课我们就用泥巴来做一个小花瓶。（在黑板上板书：小花瓶）

（二）新课

1 、还记得我们玩泥巴时都用哪些方法吗？（生说：压

揉搓

捏

刻

碾）出示课件：请大家随课件一起复习，用手演示。相机说明辅导。（对搓捏两点进行指导）

2 、这些都是做的基本手法，那么如果做一个花瓶怎么作出它的形体呢？现在我们就尝试着来一次做小花瓶的比赛，首先来了解比赛规则。（出示课件，师读，加以说明）

比赛开始。

3 、比赛时间到，请每组选派一名学生代表介绍制作方法和想法，师指导评价。

板书贴字：手捏法、盘条法、模板法

4 、随着社会的发展，人们的欣赏水平不断提高，艺术家的创新思维也不断创新，花瓶的造型也发生了巨大的变化，今天老师就带大家一起去看一个花瓶艺术展，请看大屏幕。

（配乐

出示课件相应解说）

刚才我们欣赏了艺术家用不同材料做成的造型别致的花瓶，真使我们大饱眼福，其实一块泥巴同样也可以做出让人赏心悦目的作品来。请打开书的26页，看书中的小朋友用泥巴做成的别有风味的花瓶，同组伙伴说一说，你最喜欢哪一件作品，它采用了哪些方法，你想采用什么方法进行创作？学生互说，师参与其中。

5、我们的欣赏到此为止，大家能对作品和方法说出理由，

很了不起。通过欣赏艺术家和小朋友的作品你有没有想做一个花瓶的愿望？你们能不能用这些方法做一个别致的小花瓶？

（板书：别致的）

6、请学生汇报自己：你心中的花瓶是什么样的？准备采用什么方法？（指名说）为了让大家的作品完成的更好，老师给你们小小的建议，请看屏幕（出示课件）

7、放音乐制作，教师巡视指导。

三、评价

展示作品，说说你喜欢哪一件，理由是什么。被评价的人说自己的想法。

四、总结

这节课大家做了别致的小花瓶，也看到智慧树上结出了果实，老师和大家一样高兴，我们不急学会了制作方法，也体会了成功的喜悦，希望大家把学到的知识和技能运用到生活中来美化我们的生活。