资料摘要
课题6、老山界1.掌握生字词，梳理文章结构学习目标2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3.赏析精彩的片段，学习红军不怕艰难险阻的顽强意志导学过程一、课堂导入，明确目标一、预习检测1.生字词(一个空为0.1分，满分1分，小组满分4分）惊惶（）军阀（）苛（）刻缴租（）蜷身（）搀扶（）呜咽（）咀
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6 老山界名师教学设计
未知
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关键词：6 老山界名师教学设计
正文
课题
6、老山界
1.掌握生字词，梳理文章结构
学习目标
2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点
3.赏析精彩的片段，学习红军不怕艰难险阻的顽强意志
导学过程
一、课堂导入，明确目标
一、预习检测
1.生字词(一个空为0.1分，满分1分，小组满分4分）
惊惶（
）
军阀（
）
苛（
）刻
缴租（
）
蜷身（
）
搀扶（
）
呜咽（
）
咀嚼（
）
澎湃（
）
酣然入梦（
）
2.词语解释
惊慌: 呜咽：
酣然入梦：
矗立：
苛捐杂税：
景致：
3.作者名片
陆定一，生于１９０６年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
4.
背景链接
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔
2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
二、自主学习
1、这是一篇什么体裁的文章？记叙文有哪些要素？以什么为线索？
2、要求用一句话概括故事内容（谁+干什么+结果)
3、文章分为哪三个部分来记叙红军翻越老山界的经过？请划分段落并简要概括。
三、合作交流，小组讨论
（小组讨论，代表发言，教师点拨，小组计分）
１、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？
２、在文中找出表明时间、地点的词句,并完成下列的表格
时间
第一天
第二天
3、老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？战士们的
地点
人物
活动
态度是怎样的？表现了战士们怎样的精神？
4、找出文章中的三处景物描写部分，并找出最精彩的一处赏析。
（１）找出最精彩的一段，用了哪些修辞手法？
（２）“见”主要写了那些景物？以什么为序？
（3）“闻”突出了什么特点？
（4）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？
（5）这些声音有何特点？
四、展示讲解-----以动写静
五、达标检测
你在生活中曾有这样的感受吗？结合文章22段试写一段吧。（要求：100字左右，至少使用一种修辞手法。）
六、作业布置
完成达标检测当中的小写作
七、小结
本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
七、板书设计
（1)：概括介绍老山界
吃饭难
老山界
睡觉难
（2) :翻越老山界的经过
走路难
表现了红军战士们不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神
处境难
(3):写作者的感受
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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