7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评｜教案在线预览

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列夫托尔斯泰教学设计第二课时一、学习目标1、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的方法。2、了解本文所用的写作手法。二、导入同学们，有这样一位文学家：*他出身贵族，却渴求从简的平民生活；*他被称为“俄罗斯文学的灵魂”；*他驰骋俄国文坛近六十年，在民众心中是一座丰碑，在统治者心中是一把匕首，被列宁誉为“

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所属课文：7* 列夫•托尔斯泰

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学校：偃师市高龙镇初级中学

7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评

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关键词：7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评

正文

列夫托尔斯泰教学设计

第二课时

一、学习目标

1、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的方法。

2、了解本文所用的写作手法。

二、导入

同学们，有这样一位文学家：

*他出身贵族，却渴求从简的平民生活；

*他被称为“俄罗斯文学的灵魂”；

*他驰骋俄国文坛近六十年，在民众心中是一座丰碑，在统治者心中是一把匕首，被列宁誉为“俄

国革命的镜子”；

*《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》代表着他最高的文学成就；

*他的坟前没有墓碑和十字架，他的坟墓被誉为最美丽的坟墓。

三、活动一：

默读第一部分，这一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？

（须发特点、面部轮廓、面容表情、穿戴）

外貌特征：令人失望、丑陋平凡

比喻、夸张、对比、侧面描写

（过渡语：多毛的脸庞；

*像纠缠不清的树根一样朝上倒竖的眉毛；

*滔滔白浪的大胡子；

*像用树枝扎成村舍外墙

的粗糙、缺少光泽的皮肤；

*宽宽的、两孔朝天的狮子鼻；

*难看的招风耳；

但是缺少了什么？------------眼睛）

四、活动二

默读5---9段，概括托尔斯泰眼睛的特点。

敏锐犀利

五、活动三

作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，后半部分却写他眼睛的精美绝伦，是为什么？这是什么手法？

写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。欲扬先抑：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的精美绝伦。

六、拓展延伸

“眼睛是心灵的窗户”，如红楼梦中对林黛玉眼睛的描写：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。请你分析林黛玉眼睛的特点。

意思是：眉毛仿佛笼着又仿佛舒展着，眼睛好像透着欢喜又透着忧愁。

这里抓住了林黛玉眼中那种微带着轻愁，多情又说不清的美丽，不但写出了林黛玉的美丽，更突出了她哀愁的性格。

关于本教案的常见问题

Q：7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7* 列夫•托尔斯泰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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