Lesson 20多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

Lesson20 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk 通过真实的语境，引导学生能把I like...和I don’t like...用到野餐这个实际生活背景之中去，同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。教师也可以把第19课的教学内容充实

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20

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2021-12-13 15:09:43

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学校：温宿县第二小学

Lesson 20多媒体教案及点评

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2021-12-13 15:09:43

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关键词：Lesson 20多媒体教案及点评

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Lesson20 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk 通过真实的语境，引导学生能把I like...和I don’t like...用到野餐这个实际生活背景之中去，同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。教师也可以把第19课的教学内容充实到本课教学之中。

2. Just read and write 借助图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中先复习mango和bread，然后自然引出生词cake和hot dog；最后通过单词认识并学会书写字母Cc, Dd。能听、说、认读单词cake, candy, doughnut, hot dog。

二、课前准备

1. 制作课件，辅助教学. 2. 准备教学图片、音频。

4. 准备蛋糕、糖果、甜面圈、热狗等食物图片。

三、教学步骤

1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 用卡片apple, mango, banana, bread练习I like …, I don’t like …等句词。

2. 新课导入(Presentation) 1) 学习单词cake, candy, doughnut, hot dog 首先，苹果、芒果、香蕉、面包四张图片展示出来，复习句型，引出新单词cake, candy, doughnut, hot dog。

接下来做游戏。What’s missing？

教师先展示甜面圈、糖果或图片，然后I like candy.引入新词candy，待学生明白以后，要求学生跟读，然后指图说出单词。以同样的方法教doughnut。

教师指着cake, candy, hot dog 4张图片问学生What do you like? 比如学生回答I like cakes，教师做动作说Here you are.反复练习，并用Have a cake替换。

学习Just talk

教师在学生对以上学习内容有了初步认识和理解的基础上，请大家看看Gao

Wei他们在干什么。播放Just talk录像。观看后，跟读并模仿编演对话。对话内容可根据实际情况进行扩充。

5) 教师板书上节课所学字母Aa, Bb卡片，利用chant进行复习，然后板书本课字母，教学字母Cc, Dd，并引导学生用手指比划出字母形状，以此增加学生对字母学习的兴趣。然后让学生找出本课哪些单词含有字母Cc, Dd，引导学生自编chant：C, C, C, cake, cake, candy, D, D, D, doughnut, doughnut, hot dog.让学生初步感知字母在单词中的发音。然后让学生先仔细观察课本上大小写字母Cc和Dd的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写字母大小写Cc和Dd。

3.操练(Practice) 1) 出示题目，让学生根据图片填空

2) 学生模仿填空题目，两人合作对话练习。

4. 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成练习册本课的内容。

5.作业（Homework）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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