Lesson 17优秀教案

Unit 3 This is my father—Lesson 17教学设计

建堂小学

姚景花

教材分析

小学三年级下册第三单元第十七课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

学习目标

语言知识目标：

1.使学生掌握介绍他人的句型：

①Who’s that man/woman? ②That’s…. 2.学习认读单词：uncle, aunt 语言技能目标：

①

使学生能够根据指令做动作。

②

根据图片和情境说出单词和句子。

③

在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。

文化意识目标：

能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，问候语，了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行亲情教育。

重难点: 1.介绍他人的句型

That is \This is….

2.对情境进行模仿，创新。

教学流程

Step1 Warm up 1)

Sing along《Father and mother》

2) Lead in 大屏幕出示Running Man提问Who are they？Who is that man？Who is that woman? Step2 Prensentation 1) 课件演示学习单词

uncle。Who is that man？That’s my father’s brother. 板书四会单词uncle。

2）课件演示学习单词aunt。Who is that woman? That’s my uncle’s wife. 板书四会单词aunt. 3) 学习Just talk.大屏幕出示Yang Ming and Peter 划船图片提问Who are they？What are they talking about? 4)Let’s listen to the tape then aunswer my quetions.

Step3Pratice 1)

Role-play. 四人一组分角色朗读，俩人一组试着表演出来吧。

2）Guessing game. 课件演示并提问:This is my mother’s brother.Who’s this? This is my mother’s sister? Who’s this? This is my father’s brother. Who’s this? This is my uncle’s wife. Who’s this? 3)Let’s make and talk. 播放动画《family tree》模仿动画make the family tree.Introduce your family. Step 4.Home work. 1.

Listen to the dialogue three times. 2.

Recite the dialogue. 3.

With the help of the sentence patterns make a new dialogue.