1 身边的材料教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

三年级科学教学设计授课教师:李小平课题1、身边的材料课型新授学习（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。目标（2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。导学流程一、生读学习目标引入新课，熟知目标二、学习新知教师复备（一）引入问题：下面每组的桌

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 身边的材料

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

668

下载次数

更新时间

2025-03-07 09:06:17

来源学校

学校：滦州市王店子镇小高庄小学

1 身边的材料教学设计(教案)

未知

2025-03-07 09:06:17

668

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 身边的材料教学设计(教案)

正文

三年级科学教学设计授课教师:李小平

课题

1、身边的材料

课型

新授

学习

（1）

能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。

目标

（2）

能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。

导

学

流

程

一、生读学习目标

引入新课，熟知目标

二、学习新知

教师复备

（一）

引入问题：下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制活动一

成呢？我们先找出（一）自学自研

物品的材料，可以1、每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢？

用“**是由材料**2、给这些物品按材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单制成的” 教师提问

中。。 3、像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？教师总结：同学4小组分析图片，如（桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是知道了物品是由材料制成的。那么所由五种材料组成等）。有的物品都是由材

料组成的吗？看图

片上的物品，你们

分析分析！

（二）交流展示，互帮互学

交流自己小组的做法。小组演示做法。小组长组织学生交流自主学习内

容：大号优先，中号、小号补充;小组所有成员有选择的记笔记。

2、班内交流高效展示：

教师可就自学中某

一个或几个问题发

表本组的见解。站姿端正，声音洪亮，

语言流畅，说的完

整。

活动二

（一）

自学自研

认识人造材料与天然材料

1、木材、棉花、土、石油、都是在大自然中的，天然的。它们是天然材料

像塑料、玻璃、陶瓷、橡胶等材料是由人们加工成的，我们称为人造材料。

2、自学P3下面的图。看一看花瓶是怎么制成的？

3、在教室里找找看，看这里的物品是由什么材料做的？能不能把材料分一同学们说的真好。下类？比比哪组找的最多。

在我们的生活中处

处都需要天然材料

与人造材料。不信我们各小组在我们

的教室里找找看，

看这里的物品是由

什么材料做的？能

（二）交流展示，互帮互学

1、小组交流 2、班内交流

四．拓展练习，点拨提升

五.当堂检测

1、木材、棉花、土、石油、等是（）材料。

2、塑料、玻璃、陶瓷、橡胶等材料是（）材料。

3、由天然材料加工成的材料叫（）

4、我们身边的物品都是用（）制成的。

5、身边的材料分为（）和（）。花瓶的材料是（）材料。

不能把材料分一下类？比比哪组找的最多。

教师总结人造材料和天然材料的区别

回家后，在家进行一下家庭用品材料的调查，填写《材料调查记录表》。

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 身边的材料教学设计(教案)