资料摘要
《怎样放得更大》教学设计教学目的:1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。教学重难点:懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。教学用具:两个不同放大倍数的放大镜,自制的显微镜。教学方法:动手操作,观察实验课时安排:一
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怎样放得更大教案推荐
未知
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关键词:怎样放得更大教案推荐
正文
《怎样放得更大》教学设计
教学目的
:
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
教学重难点:
懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步
。
教学用具
:两个不同放大倍数的放大镜,自制的显微镜。
教学方法
:动手操作,观察实验
课时安排:
一课时
教学活动设计
一、显微镜的发展
1、如何放得更大?
师:同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了,但人类的探索欲望总在不断地发展,放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢?
生:用显微镜,用电子显微镜……
2、介绍各种显微镜
二、做个简易显微镜
1、自制显微镜
1)尝试用两个放大镜观察物体。
2)用自制的显微镜观察周围的物体。
供显微镜下观察的物体,如花蕊,青苔,蚕丝,纸纤维,昆虫的足、翅、触角等。
三、小结
17世纪时,那些不懈地探究自然世界的人们就像我们一样,尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更大的观察工具,它们便是显微镜的前身。
"
板书设计
肉眼看、放大镜、光学显微镜
电子显微镜、扫描隧道显微镜
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