2 塑料优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

2、塑料教材分析：本课教材由两部分构成，第一部分帮助学生了解塑料在生活中的应用，第二部分通过活动帮助学生认识到仅仅依靠天然材料是远远不够的，这就促使人们发明了具备各种特殊性质的新材料。教学目标：科学探究目标：1、能比较塑料与其他材料在性质上的区别。2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能

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所属课文：2 塑料

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2020-10-24 07:05:50

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学校：深州市东安庄乡西安庄完小

2 塑料优秀教学设计

未知

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关键词：2 塑料优秀教学设计

正文

2、塑

料

教材分析：本课教材由两部分构成，第一部分帮助学生了解塑料在生活中的应用，第二部分通过活动帮助学生认识到仅仅依靠天然材料是远远不够的，这就促使人们发明了具备各种特殊性质的新材料。

教学目标：

科学探究目标：

1、能比较塑料与其他材料在性质上的区别。

2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。

3、能从实验结果中发现新问题。

情感态度与价值观目标：

1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。

2、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。

科学知识目标：

1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。

2、能举出两种以上新材料的性质和用途。

3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。

教学重点：学生在经历科学探究的过程中，认识塑料的一些基本性质。

教学难点：对科学探究过程的实施。

课时分配：2课时

教学准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套

教学过程：

一、引入

塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成。

二、活动一：比较塑料尺子和木头尺子

在书中的表中记录两种尺子的特性。

讨论用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？

同组比较塑料尺子和木头尺子

同学记录

全班交流

三、活动二：塑料杯遇到热水会怎样？

提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水，观察它们的变化。

学生自己预测

学生分小组进行实验验证自己的预测是否正确

学生交流

四、活动三：戴手套

一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？

学生实验

学生交流

五、学习科学在线——活动四：认识新材料

1、认识书中介绍的新材料

2、谈谈对新材料的感受

3、你想设计什么样的新材料？

六、拓展

1、上学期我们曾经做过埋垃圾的实验，想一想埋的垃圾哪些没有腐烂？

板书设计：

2、塑

料

塑料的用途

塑料的性质

新材料

关于本教案的常见问题

Q：2 塑料优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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