Lesson 1优秀教学设计｜教案在线预览

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六年级英语教案Unit3 Public Rules Lesson 2 第一课时教学目标: 1. 能听、说、读、写关于公共场合规则的动词：litter, feed, fight, smoke, shout, park. 2. 能有效预习课文。教学重点: 能听、说、读、写关于公共场合规则的动词：litt

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-18 14:01:00

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学校：秀山土家族苗族自治县龙池镇中心校

Lesson 1优秀教学设计

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关键词：Lesson 1优秀教学设计

正文

六年级英语教案

Unit3

Public Rules

Lesson 2

第一课时

教学目标: 1. 能听、说、读、写关于公共场合规则的动词：

litter, feed, fight, smoke, shout, park. 2. 能有效预习课文。

教学重点: 能听、说、读、写关于公共场合规则的动词：

litter, feed, fight, smoke, shout, park. 教学难点: 能正确拼读单词：

litter, feed, fight, smoke, shout, park. 教学准备: 重点词汇单词图片,录音带

教学过程

Teaching Procedure Step 1 Warm-up 1. 教师用“Hello，boys and girls! “ How are you today? ” “Nice to see you again!”问候全体学生。

2 . 教师播放英语歌曲

“What a Wonderful World”, 学生跟唱。

3.复习。

Step 2 Presentation

1 . 教师一一列出重点单词，快速教读：litter, feed, fight, smoke, shout ,park. 2. 教师播放课文第二部分的录音，学生完成练习，教师进行讲解。

3. 分组操练第二部分的句型: —What does it mean? —We can’t smoke in the bus./…/…/.

4. 教师提出问题T: Now, Let’s Listen and answer: what are the public rules in the picture. 教师利用教材图片呈现课文，学生

六年级英语教案

仔细听，回答问题。

Step 3 Practice

1. 教师将单词卡片发给读音准确的孩子，让他们当小老师，教读全班。

2. 击鼓传花: 教师或学生敲打桌子，学生传卡片，在传的同时要读出单词，声音停，拿到卡片的孩子回答全班的提问：

—What’s the public rule?

—Don’t litter/feed/fight/smoke/shout/park.

3. 听课文第一部分录音2遍。

Step4Consolidation

完成课文第三部分Let’s play。

Step 5 Expansion

1. 正确写出本课要求的单词。

2. 用英语向你的家人、同学简单地描述公共场合规则标语。

Step 6 Writing planning

Unit3

Public Rules

Lesson 2

litter, feed, fight, smoke, shout ,park. —What does it mean?

—We can’t smoke in the bus./…/…/.

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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