Lesson 20优秀公开课教案

（人教精通版）五年级英语下册Lesson 20教学设计

天津市滨海新区塘沽徐州道小学

张春凤

1教学目标

（1）知识目标：要求学生听说读写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. （2）能力目标：培养学生的观察、思考、口语表达能力，以及在实际情境中灵活运用英语的能力。

（3）情感目标：培养学生能够在真实情境中表达自己身体的感受，安慰病人，得体地表达对他人的关爱之情。

2学情分析 本人所教班级学生性格开朗，活泼好动，他们中的大多数人对英语学习充满兴趣，愿意与老师配合，参与课堂活动的欲望很强。他们已经有近三年的学习英语的基础，老师在教学中再多加引导和帮扶，有利于他们理解、学习和掌握新的英语知识，提高英语的综合运用能力。

3重点难点 （1）教学重点：要求学生听说读写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold/headache/fever/cough. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.并能在真实情境中灵活运用。

（2）教学难点：

①运用所学词组have a headache, have a bad cold, have a fever, have a cough，准确表达生病时自己的身体感受。

②重点句型的拓展及运用：I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about... I’ll help you with your...

4.教学过程

4.1第一学时 1教学目标

（1）知识目标：要求学生听说读写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your lessons. （2）能力目标：培养学生的观察、思考、口语表达能力，以及在实际情景中灵活运用英语的能力。

（3）情感目标：培养学生能够在真实情境中表达自己身体的感受，安慰病人，

得体地表达对他人的关爱之情。

2教学重点 要求学生听说读写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your lessons.并能在真实语境中灵活运用。

3学时难点 （1）运用所学词组have a headache, have a bad cold, have a fever, have a cough，准确表达生病时自己的身体感受。

（2）重点句型的拓展及运用：I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your lessons. 4教学活动

活动1 Revision. （1）复习对话，引出新单词的学习。

复习Lesson19，通过提问问题，学生回答的方式，帮助学生回忆Lesson 19的内容。

-What's wrong with Kate? -She’s ill. She has a headache. She has a bad cold. （2）然后请学生以小组表演的形式，复现Lesson19 对话内容。

在此过程中，学习ill, headache, bad.

板书并贴图： I’m ill today.

have a bad cold. I have a headache.

活动2 Presentation. （1）学习词组: have a headache, have a bad cold, have a fever, have a cough. Look at the girl and the boy. Oh, they’re ill! 学生观察图片，学习have a headache和have a bad cold 这两个词组。

再呈现另外两个生病的同学的图片，学习have a fever, have a cough.

课件中出现相应图片和汉语意思，让学生认真观察图片，将图片与文字建立联系，

直观理解短语，解决“义”；操练短语的发音，使学生将短语的字形与发音建立

联系，解决“音”与“形”；将图片与文字打乱顺序，请学生将这些图片与文字

一一对应匹配，并能正确认读，整体反馈学生对拓展短语的音、形、义的掌握情

况。

板书这两个词组并贴图：have a fever, have a cough.

（2）将词组运用到句式中，学习重点句型I’m ill today. I have a…，强化四个词组的理解与掌握。

导言：当我们生病的时候，不能去上学了，首先想到的是向老师请假，如何表达呢？

学习I’m ill today. I have a… I’m afraid I can’t go to school today. 让学生看图表达，同时理解和学习单词afraid. 板书：afraid

（3）继续学习句型：Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. 导言：我们的老师都是的善良慈爱的，当你生病向老师请假时，老师一定会表示对你的关心和安慰，就像课文中的Miss Liu一样。Miss Liu非常关心Kate,从哪些话语能够表现出来呢？

学习：Oh dear! Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. 进一步讲解dear, worry about, help with的含义。并在范读后，让学生练习这两个较长的句子。

板书：Oh dear!

Don’t worry about your lessons.

I’ll help you with your English.

（4）根据课件中给出的“同学看望生病的同学”的情境，让学生进行pair work，操练重点句型。

-I’m ill today. I have a... - Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your ...

（5）接触文本，通过看、听、读，进一步流利地朗读词句，为后面的正确运用打好基础。

播放课文视频，第一遍，认真听。第二遍，跟读。

打开书，教师范读，学生跟读。

学生小组练习读，教师纠正发音。

活动3 Practice.

根据课件中呈现的情境“朋友间邀请一起做某活动，但因受邀者身体生病，无法

接受邀请，邀请者与受邀请者之间的电话交流。”学生展开对话交流，拓展语言

练习。

对话围绕目标语言I have a bad headache/cold/headache/fever.展开，通过学生合作表演对话，培养学生综合运用目标语言及以往所学语言Is that…

speaking? Yes, it's…speaking. Can you…with me? Sorry, I can't.进行交流的能力。教师组织学生两人一组，操练对话，练习前，教师要告诉学生，在表演对话时，除了注意理解会话、读准发音外，还要注意运用恰当的语气、语调表达角色的情感，深入体会对话的内容。

活动4 Let’s chant. 拼读小诗，感受韵律。O /əu/

（1）学生试读，整体感知小诗的意思。

（2）读划线单词：Stone, Rome, home,学生自己总结字母o在单词中的发音规律。

（3）教师播放Let's chant的视频，学生认真感受字母o在单词中的发音，特别是双元音/ əu /的发音过程，进而引导学生找出每个小句结尾发音相同的部分，即韵脚。

（4）反复诵读，让学生明白吟诵是学习语音的好方法。吟诵时，特别要注意节拍、短暂停顿、韵脚部分发音的准确，共同决定了韵律的效果。

（5）拓展语音知识：总结字母o在不同单词中的发音。如：

/əu/ nose close, rose, Rose, those...

no, old, open... /ɔ/ hot, dog, from, lot, clock, not…

/ʌ/ worry, come, some，mother, son…

/ə/ welcome, together…

活动5 Summary:总结本课所学重点词汇和句型，同时进行德育渗透。

（1）用填空的形式，总结本课重点单词。

（2）用情景问答的方式，总结本课重点句型。

（3）德育渗透：同学们，通过今天的学习，我们不但要能在实际生活中运用所学表达方法，还应该懂得，在他人生病时，我们应尽己所能及时送去温暖、关心、爱心，让我们感受彼此的真情！

活动6 homework （1）Read and copy the new words and sentences. （2）Make up a new dialogue based on “Let’s act.”

活动7 Design on the blackboard: Unit 4 What’s wrong with you?Lesson 20I’m ill today.afraidhave a badcold.have a headache.Ihave a fever.have a cough.Ohdear!Don’t worry about...I’ll help you withyour...