Lesson 22PPT配套优秀教学设计内容

Unit4 lesson22 一、

教学目标

言语技能目标：

1、Using the new words to talk about the weather.

2、Learn to use the drill: How is the weather today? And the answers 3、

Learn the dialogue and act it out.. 语言知识目标: 1.

三会词、句：sunny ,cloudy ,How’s the weather today?It’s sunny. 2.

四会词、句：sunny ,cloudy 3.

能简单唱本课song。

情感态度目标：

1.

能进一步增强学生的学科兴趣。

2.

能积极地参与教学活动，主动合作，并能在情境中大胆开口，认真模仿。

学习策略目标：

1.

能够在动手活动等学习活动中学习语言。

2.

综合运用视觉（看图片、看视频等）、触觉、听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。

文化意识目标：

1.

了解全球（英语国家）的日常生活的相关情况。

2.

接受英语国家对询问天气的表达方式。

二、

教学内容分析

本课是第四单元的第四课，本课通过晒太阳和多云的图画呈现sunny 和cloudy，要求学生能够听、说、读写sunny 和cloudy，并能在四线格内规范书写，学习询问天气状况的表达How’s the weather today?进一步学习It’s …today.句子，并把词汇融入句子中进行学习巩固。

学情分析与教法：

本课教学面向的学生年龄大致为11岁，他们具有活泼好动，注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平，基于此，我在教学活动中运用情境教学法等教学方法，通过do and guess,ask and answer等活动，开展教学。

三、

教学用品：

A tape, weather cards, a skirt

四、

教学重难点：

重点：

Ask and answer: How is the weather today? It’s…

难点：

Using different ways to answer the drill: Can I …? & Let’s…

五、

教学流程

步骤

热身复习

设计意图

活动选择

“谁的记忆激发学习兴趣，1、好”比赛。

进入学习状态，2、“我会配音”复习旧知，渗透的活动。

新知，为下一环节做好知识铺垫和情感储备

1. Learnthe new words: sunny cloudy windy Listen and try to answer the teacher’s questions Read after the teacher. Ask and answer in pairs. .Spell them one by one. 2.Play a game: ask and answer. How’s

the weather today? It’s……

3. Learn the new dialogue. Listen to the tape. Follow the tape. Group work. 完成新知输出，1、“看图猜天从而使新知成气”活动。

为认知结构的2、分组活动，一部分。

分别以sunny,cold,hot,cool.等天气开展。

整体把握文本内容，完成新知输入，突破词汇、句型等知识点。

教师行为

1、教师组织学生比赛。

2、教师出示口型让学生判断。

学生行为

说和配音

备课修改

新知呈现

1、教师播放视频或录音带。

2、教师呈现天气图片。

3、教师展示晴天和多云的图片。

4、教师指导学生分组对话。

Listen and read

And write. Group work. dialogue. 语言操练

1、教师给学生分成四组，教师分别给每组说一种天气。

2、教师发给学生以下

sunny,cold,hot,cool.图片。

1、每组学生回组后画天气，让学生们猜。

2、以图片开展活动。

知识拓展

在真实的语境情境迁移、内容中，通过语言的迁移

创造性运用，逐渐形成综合运用语言的能力。

设置不同情景,提供备用的语言资料改编对话。

Prepare show. and

板书设计

Lesson 22

图片（晴天） 图片（多云）

sunny cloudy

How’s the weather today? It’s sunny. 教学反思

本节课学生配合，课堂活动氛围好，基本达到要求。