2 选择能够研究的问题教案和学案内容

_____________________________________

凌海市第二小学

_______________________________________

课题

选择能够研究的问题（一）

总第29课时

三年级

备课人

张成

学习

目标

学习

重点

1、学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。

2、比较问题研究的可行性，找出问题的核心。

3、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。

1、学会从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。

2、比较问题研究的可行性，找出问题的核心。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、导入新课：

1、教师：

上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑。

在提出更多的问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题。

2、板书课题：选择能够研究的问题

二、玩游戏提问题：

1、通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。

2、配制不同比例的溶液，用吸管吹，注意用气要均匀。

3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。框框可以是平面的也可以是立体的。

4、教师：

想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来：

（1）为什么有的泡泡大有的泡泡小？

（2）怎样才能把泡泡吹的大一些？

（3）怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？

三、如何寻找问题的答案：

（1）启发学生思考：为了获得这些问题

教师引导学生进行观察。

学生交流，探究在什么时候提问题。

学生小组记录，尝试自主完成。

学生学习有序观察，自主进行探究和实践。

………………………………………………………

科学教学设计

……………………………………………

_____________________________________

凌海市第二小学

_______________________________________

的你会怎么做？

（2）介绍获得这些问题的答案的方法。

1、到图书馆或上网查资料：

（1）为了加深理解和保持记忆，我们可以自己制作信息卡。

（2）指导学生看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。

2、自己通过观察和实验找答案：

指导研究乒乓球落地后，反弹的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。

四、如何选择我们能研究的问题: 1、多提通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。

2、多提与科学知识有关的问题：

和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识。

3、多提不涉及复杂知识的问题。

4、想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。

五、教师小结。

交流获得答案的方法。

小组交流，获得实践体验，

各组指生交流答案。

学生交流如何选择我们能研究的问题，各组代表交流，列举一二。

板书设计：

选择能够研究的问题（一）

一、玩游戏提问题：

二、如何寻找问题的答案：

三、如何选择我们能研究的问题:

………………………………………………………

科学教学设计

……………………………………………