Lesson 1教案及板书设计

Unit 2

Colours

Let’s learn

教学设计

教学目标：

1、能听说、认读red

yellow

green

blue 这些表示颜色的单词。

2、能运用I see …

这个句型，说出看到的颜色。

教学重点：学生能听说读写表示颜色的单词

red

yellow

green

blue,并能在情景中运用I

see....这个句型。

教学难点：word

pronunciation 教学准备：单词卡片，不同颜色的物品

Step1、Leading

in 展示PPT主题页面

T:大家在屏幕上看到了什么？猜猜我们今天要学习的内容？

S:学生观察图片，说出要学习关于颜色的单词。

T：板书：Colours,引出将学习的课题。

Step2、Word

study T：“What’s your

favourite

colour ？”你最喜欢哪种颜色？

S: 学生回答自己喜欢的颜色。

T: 出示单词卡片，教学新单词，并分别用四线格式板书书写新单词。

S:学习新单词，认读、会正确书写单词。

①

分行读，用开火车的形式读。

②

男生读，女生读，一组一组读

③

开火车的形式读，指着学生的衣服颜色读。

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T:PPT出示新单词，认识更多的物品，并复习巩固上单元的知识。

例如：red apple

red ruler ……

yellow pen

yellow bag .….. S:根据PPT内容，再次接触新单词，并从中复习之前学过的单词。

Step3、teaching sentence 出示PPT的页面，解说I see......的意思，并用I see red apple,I see yellow pen 等举例说明。

T：同学们真棒，很快就学会了今天的单词，那现在看看教室周围，你看到哪些颜色的哪些事物？请举例说说。

S:通过观察，说出I see......的句子，边描述边指出自己所描述的事物。

T:请同学们在作业本上写出一个I see......的句子，要求限时两分钟。

S:学生逐个拿着作业本上前说出自己所写的新句子。

Step 4、Class summary

T: 同学们，我们今天学到了什么？和学生一起总结这节课的主要内容。

S: 和老师重温今天所学内容。

德钦县第一小学

卓玛

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