资料摘要
英语四年级下册Lesson 8 教学目标：1.能够听说，认读本课时的主要单词2.能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，如go to the garden ,water the flowers 教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能教学难点：单词library 中辅音连缀的发音教学过程
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- 所属课文：Lesson 8
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- 2026-08-08 16:17:37
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- 学校：丹东市青年大街小学
Lesson 8优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 8优秀教学设计
正文
英语四年级下册
Lesson
8 教学目标：
1.
能够听说，认读本课时的主要单词
2.
能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，如
go to the garden ,water the flowers
教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能
教学难点：单词
library 中辅音连缀的发音
教学过程：
一，
复习引题
1.
教师放本单元歌曲
Our school ,先让学生听，然后鼓励学生跟唱
2.
播放课件，回顾句型
What’s in the classroom? A board ,two lights,
many desks and chairs 自然过渡到学习学校各课室的名称
二，
教学新课
1.
教师指着教室问学生
This is our new classroom.
Do you like our classroom?
What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问
How many classrooms are there in our schoo?
Do you like our school?
What else can you see in the school? This is a map of our school. 2.
放录音，教学生词，教师可引入句型
It’s on the first floor. 为下一课时继续学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课生词的正确读音
三．巩固练习
1.小组比赛，出示卡片，组内学生依次说出与该词有关的其他单词既复习了学过的单词，也为继续学习新知打下基础
2.放录音，教师领读和听音跟读，指导学生做出正确的动作，然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以使做动作猜句子并说出单词，也可以是听音做动作，让其他组的学生进行评价，评价包括动作是否准却，到位，优雅等
四，布置作业
朗读课文
板书设计
Lesson 8
This is our new liabraly. 教学反思：
学生对课文内容理解的比较好，因而朗读的语音语调非常棒，课堂教学效果较好！
文档信息
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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