Lesson 27全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Lesson27 教学设计一、教学目标1.知识目标：能听懂、会说:Look, Gao Wei. What's that?A cat. A cat? No! Then, what's it? An owl. Oh, yes. An owl.并能根据实际情况向别人表达自己的语言。2.能力目标：激发和培养

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所属课文：Lesson 27

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2018-05-23 14:31:00

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学校：林口县龙爪镇龙报希望小学

Lesson 27全国优秀课堂实录

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2018-05-23 14:31:00

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关键词：Lesson 27全国优秀课堂实录

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Lesson27 教学设计

一、教学目标

1.知识目标：能听懂、会说:Look, Gao Wei. What's that?A cat. A cat? No! Then, what's it? An owl. Oh, yes. An owl.并能根据实际情况向别人表达自己的语言。

2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。

3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

二、教学重难点

1.重点：能听懂，会说：Look, Gao Wei. What's that?A cat. A cat? No! Then, what's it? An owl. Oh, yes. An owl. 2.难点：学习书写字母Oo, Pp，能听、说、认读单词owl, dog, parrot, panda，并能在真实的语境中灵活运用。

三、教学过程（五分钟）

1.热身(Warm-up) (1)问好，成立四个小组比赛回答问题。

(2)看图片参观动物园，练习对话What’s that ? A ... /It’s a….与What’s this ? A ... /It’s a….

(3)复习What’s that ?与What’s this ?区别。

2. 新课（Presentation) (1)看图片里都有哪些人物？初步感知课文。

(2) 介绍猫头鹰单词读音。

(3)讲解What is it then? 那么它是什么？(板书) (4)小组讨论并汇报：他们说什么？

(5)播放课文对话。学生跟读，教师纠正部分发音。

(6)学生分组分角色朗读。

(7)试着请部分学生到前面表演对话。

(8)用挂图展示生词owl, dog, parrot, panda。 (老师领读---学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读）。

(9)认读Oo, Pp两个字母并规范书写。朗读新字母：P p（老师领读P p,P,big leter P .p, small leter p(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读）最后在练习本上进行书写练习，教师在教室中巡视，及时进行辅导。

(10) I ask and You answer. T: What’s this/that? Ss: It’s a dog/ parrot/ panda/ an owl.

四、活动训练

1. 找出学过的动物单词。

2.德育渗透

The animals are friends，Love the animals!

3.宣布获胜小组。

4.通过歌曲教学，巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

五、家庭作业

六、板书lesson27 What is it then owl, parrot Oo, Pp dog, panda

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 27全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 27》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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