Vocabulary优秀完整教案｜教案在线预览

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Unit 3 Where did you go ? 第一课时A Let’s learn & Listen,answer and write 一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：rode a horse, rode a bike, went camping, hurt

资料类型：教学教案文档

所属课文：Vocabulary

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2018-06-15 08:04:00

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学校：河源市源城区金沟湾小学

Vocabulary优秀完整教案

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关键词：Vocabulary优秀完整教案

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Unit 3 Where did you go ?

第一课时

A Let’s learn & Listen,answer and write

一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing。2. 能够正确运用上述五个词组谈论周末活动。3. 能够完成听录音填写所缺信息的活动。

二、教学重点、难点分析:

1. 学习五个短语，注意ride, go,hurt的过去式。

2. 学生能用句型进行简单的对话。

三、教学准备：多媒体课件。单词图片四、教学步骤和建议: Step1．Preparation

1. Show the pictures and Go over the phrases of Unit 2.

S1:watched TV

S2: I watched TV

S3: I watched TV last weekend.

同样的方法复习cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold and slept.

2. Free talk.

--- What did you do last weekend?

--- I watched TV./ ... Step2 Presentation 1. 教学短语

(1)Show the picture of ride a horse. 教读短语T: ride a horse I often ride a horse. (学生跟读)

Go camping, hurt my foot，go fishing.(用同样的方法复习这些词组)

(2) 呈现句子T: I rode a horse last weekend.

同样的方法教学短语rode a bike, went camping, hurt my foot，went fishing.

听音正(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论上周六日的事情，小组内表演。(4)小组内展示对话。Step5.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。2）用本课时句型写一个对话。

板书设计：Unit 3 Where did you go ? A Let’s learn & Listen,answer and write

rode a horse

rode a bike Where did you go last Saturday?

_went camping

I went to ... hurt my foot went fishing

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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