资料摘要
1.常见材料一、教学目标：1.能够运用多种感官和多种方法认识材料。2.能够对常见材料按来源进行简单分类。3.认识一些常见材料。4.知道材料有天然的，也有人造的。5.意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。二、教学重点与难点重点：材料的来源。难点：区分天然材料和人造材料。三、教学准备
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1 常见材料第一课时教学实录
未知
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关键词：1 常见材料第一课时教学实录
正文
1.常见材料
一、教学目标：
1.
能够运用多种感官和多种方法认识材料。
2.
能够对常见材料按来源进行简单分类。
3.
认识一些常见材料。
4.
知道材料有天然的，也有人造的。
5.
意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
二、教学重点与难点
重点：材料的来源。
难点：区分天然材料和人造材料。
三、教学准备
教师准备：各种物品等、有关材料知识的资料、实验卡。
学生准备：各种玩具，放大镜、剪刀、红黑水、酒精灯、天平、胶头滴管等。
四、教学过程
教学过程
一、
展示图片，说说物品，讲讲材料。
1.
提问：有谁说说今天教室里小朋友的穿着吗？
2.
提问：你能从大家的穿着中找到制作的各种材料吗？
3.
说出同学衣着是由什么材料做成的，如：布、塑料、金属等。
4.
揭示研究的主题内容---《常见材料》。
二、
观察教室，寻找材料。
1.
提问：刚才同学们从大家的穿着上找到了一些材料，你能从我们的教室里找到哪些材料呢？
2.
能说一说你在教室中寻找的发现吗？
3.
在黑板上记录学生找到的各种材料。
4.
明确研究任务：同学们刚才找了很多，这些材料都是我们生活中的常见材料。
三、
研究材料，找出特点。
1.
提问：你准备用哪些方法去研究各种不同的材料？
2.
强调：实验时可以用尽量多的方法去研究不同纸的特点，并要记录好你的研究成果（实验记录单）。
3.
教师巡视研究活动。
4.
各种材料有不同的特点，学生说一说这对我们有什么启示？
四、放宽视野，发展情感。
1.
材料的出现给我们带来了无穷的方便，你说说你房间里的物品是用什么材料做成的吗？
2.
提问：你知道这些材料是从哪里来的吗？
3.
学生凭借自己的生活经验说说材料的来源，如：造纸是以木材为主要原料的。
4.
学习了有各种材料的知识，你有什么感想？
5.
常见材料是我们生活中不可缺少的资源，但我们常看许多乱用材料的现象，你准备如何来做？
五、布置作业
学生思考并回答。
学生选择“寻找材料”这个主题。
说出自己对材料用途的进一步认识和创新设计的想法。
找一找：生活中还有哪些常见材料？认识几种高科技材料？
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