Cppt配套的板书设计及意图

新版PEP小学英语六下

Unit4.Part C. Story Time 工作单位：安徽省凤阳县府城中心小学 教师：陈枫

Step1. Warm up 1.

Greentings: T: Good morning, boys and girls.How are you today? Ss: I’m fine, and you? T: I’m fine, too. 2.

Read the title T: Today we’ll learn Unit4.part c. Story Time. Let’s read the title together. 3.

Let’s chant T: Before our lesson, let’s have a chant. One,two, three, four! One,two, three, four! Stand up! go, go! went fishing! ride,ride! rode a horse! eat,eat! ate noodles! wash,wash! washed face! watch, watch! watched TV! run, run! ran, ran, ran! One,two, three, four! One,two, three, four! Sit down! T: Good! Are you happy now?(Yes!) I’m happy, too. Step2.Presentation

1.

Lean in T: Today, we’ll have some new friends. Do you want to see them? OK! Let’s go to see the first friend. Look! He is coming! (出示第三张PPT，引出caveman和它的复数) T: Who can guess where did the cavemen live in?What did they eat? (出示PPT4，学习单词cave, eat raw meat) T:Now, let’s check you! If you can fill it correctly, you can get a stick. Come on, you can do it! (出示PPT6, 填空) 2.

老师以对比的方式出示当今社会中存在的现代化生活用品，请同学们感受古代和现代生活的差异。

3.

老师以课件方式引出robot。同时，讲解他们的不同用途。师生合作展望未来的生活的样子。

4.

Show Time:老师引导学生假设自己是一个机器人或原始人，该如何介绍自己给大家认识，请学生交流讨论并汇报表演。

5.

课件出示两张不同时期地球的图片：Now 和 Before.同时请同学们甲流讨论说出不同不同时期的地球的特征，同时带入保护地球的情感观。

6.

老师设问提升：面对如今的地球，我们该如何保护我们的家园。老师请同学们讨论交流并汇报。同时，老师根据同学们的讨论做总结陈述。

7.

Show Time:老师引导学生扮演现在的地球和以前的地球，体会不同时期的两个地球。

8.

老师以课件的方式出示Story Time 部分的课文，同时老师和学生合作学习story time. 9.

老师做知识点小结，老师课件出示main phrases. Step3.Consolidation 1.Task Time: 老师出示任务表格，请同学们小组讨论交流完成对表格的填写。

2.

Play a game: Save the animals 3.

Enjoy a song: Earth Song. 师生共同欣赏歌曲视频，引导学生听懂歌曲，达到情感的升华。

Step4. Homework